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15．揚子鱷是我國珍稀的爬行動物，那么構成揚子鱷的基本結構功能單位是（　　）

A．

細胞

B．

組織

C．

器官

D．

系統

分析除病毒外細胞是生物體結構和功能的基本單位．據此解答．

解答解：除病毒外細胞是生物體結構和功能的基本單位．生物體的組織、器官、系統都是由細胞構成的；從細胞的結構及功能的角度來看，細胞是生物體進行生命活動的基本單位．因此，揚子鱷是我國珍稀的爬行動物，那么構成揚子鱷的基本結構功能單位是細胞．
故選：A．

點評解此題的關鍵是理解除病毒外細胞是生物體結構和功能的基本單位．

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．

如圖為菜豆種子和玉米種子的結構圖，根據圖回答下列問題：
（1）菜豆種子和玉米種子的結構的不同點是菜豆種子的子葉有兩片片，而玉米種子的子葉有一片片，且菜豆種子中無胚乳．
（2）菜豆種子和玉米種子萌發所需要的營養分別來自[4]子葉和[5]胚乳
（3）圖中1、2、3、4合稱為胚，它是新植物的幼體，是種子的主要部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．呼吸系統包括呼吸道和肺．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

3．探究題：鼠婦，又稱潮蟲、西瓜蟲，它們經常躲在陰暗潮濕的地方，如石塊的下面、花盆的底部．當人們移開花盆、搬開石塊后，鼠婦就會很快地爬到其他隱蔽的地方．這是光在影響它們的生活嗎？請你設計一個探究光照是否影響鼠婦生活的實驗．
（1）提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？
（2）作出假設：光會影響鼠婦的生活．
（3）設計方案：
①材料用具：20只鼠婦、土、鐵盤、紙板、玻璃板．
②實驗步驟：
A、在鐵盤內放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側蓋上玻璃板，一側蓋上紙板．這樣，在盤內就形成了明亮和黑暗兩種環境．
B、在鐵盤兩側的中央各放入數量相同（填“相同”或“不同”）的鼠婦，這樣設計是為了保證實驗變量唯一．
（4）觀察與記錄：每隔1分鐘統計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數目，共統計10次，取這10次的平均值作參考．
（5）做實驗時兩側的鼠婦各10只，而不是一只這樣做的目的是提高實驗結果的可靠性．
（6）實驗結果（現象）：鼠婦逐漸集中到紙板的那一側．
（7）實驗結論：光會影響鼠婦的生活．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．

圖為人體消化系統模式圖，請根據圖回答下列問題．
（1）最大的消化腺是[10]肝臟，它能分泌膽汁，促進脂肪被消化．
（2）消化食物吸收營養物質的主要場所是[6]小腸
（3）某人患急性闌尾炎，需開刀切除的部位是[14]闌尾．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．仔細觀察甲、乙兩圖，回答問題（注：第2-6小題只填標號）

（1）組成動物體結構和功能的基本單位是乙圖．
（2）甲圖比乙圖多一種結構是標號3，生物體可以通過這種結構進行光合作用．
（3）含遺傳信息決定生物的性狀的結構存在于圖中的標號4內．
（4）在兩幅圖中能控制物質進出細胞的結構是標號2．
（5）具有支持和保護作用的結構是圖中的標號1．
（6）吃西瓜時會感到很甜，是因為西瓜中有大量的糖．這些糖主要存在于圖中的標號5內．
（7）人體和動物體的組織主要分為神經組織、結締組織、上皮組織、肌肉組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

7．利用太空育種選育的太空椒果實更大，營養更豐富，這一變異不能遺傳．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．把下列的傳染病和具體病例、傳播途徑用直線正確地連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．

請結合圖，運用生物和細胞的相關知識回答下列問題：
（1）該圖是植物（填“植物”或“動物”）細胞模式圖．
（2）對細胞有保護和支持作用的結構是①．
（3）西瓜所含的大量糖分主要存在于標號⑤所示的部分中．
（4）細胞分裂時，在④所示的結構中，染色體的變化最明顯．
（5）水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為②具有控制物質進出的作用．

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