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4．把下列的傳染病和具體病例、傳播途徑用直線正確地連接起來．

分析傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點，依據傳播途徑的不同，人類傳染病可分為四類：消化道傳染病、呼吸道傳染病、血液傳染病、體表傳染病．

解答解：按照傳播途徑的不同，可以將人類傳染病分為四類．

故答案為：

點評關鍵掌握人類常見傳染病的類型，可結合上面表格中的內容來分析．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

14．下列有關呼吸系統的敘述，正確的是（　　）

	A．	人在吞咽時，能夠遮住喉的入口，防止食物進入氣管的結構是會厭軟骨
	B．	食物和氣體的共同通道是喉
	C．	俗話說“食不言，寢不語”，其實吃飯時不能大聲談笑是有科學道理的，原因是食物容易由咽誤入氣管
	D．	感冒時，常常感到呼吸困難，進食無味，是因為由于病毒過多，鼻腔堵塞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．揚子鱷是我國珍稀的爬行動物，那么構成揚子鱷的基本結構功能單位是（　　）

A．

細胞

B．

組織

C．

器官

D．

系統

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

12．科學探究是探索生命的重要方法，在科學探究的結果與原有知識發生矛盾時，要修改實驗數據．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關于平靜呼吸過程的表示，哪項是正確的？（　　）

	A．	胸廓擴大→肺擴張→肺內氣壓＜大氣壓→氣體入肺
	B．	胸廓回縮→肺擴張→肺內氣壓＜大氣壓→氣體入肺
	C．	胸廓擴大→肺縮小→肺內氣壓＞大氣壓→氣體入肺
	D．	胸廓擴大→肺縮小→肺內氣壓＞大氣壓→氣體入肺

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．讀圖，回答下列各題．

（1）小芳說，我早晨吃了一個饅頭，饅頭的化學性消化是從圖一口腔開始的．
（2）小潔說，早晨我還吃了個雞蛋，雞蛋中含有的蛋白質是從圖一中的胃開始進行化學性消化的．
（3）洋洋說，早晨我吃了油條和豆漿，油條中含有的脂肪物質，需要通過圖二結構中的肝臟分泌的膽汁乳化后才能進行化學性消化．
（4）濤濤說，不管你吃的饅頭、雞蛋，還是油條和豆漿，最終經消化后，都要到圖一結構中的小腸才能被吸收，因為該結構是消化食物吸收養料的主要場所．
（5）小婧說，圖二中結構（b）是消化食物的主要場所，其原因是（c）分泌的膽汁流入這里，（e）分泌的胰液流入這里，還有腸壁內的腸腺分泌的腸液也流入這里．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．根據科學家的推測，46億年前的地球所沒有的現象是（　　）

A．

雨雪現象

B．

熔巖現象

C．

火山噴發

D．

電閃雷鳴

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．小強牙齦經常出血，是缺少維生素D的原因．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列細胞內的基因，不是成對存在的是（　　）

A．

肝臟細胞

B．

神經細胞

C．

卵細胞

D．

受精卵

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