在植樹造林的活動中，移栽的樹木通常剪去部分的枝葉，這樣做的主要目的是
A．方便樹木的運輸 B．讓樹木更加美觀
C．降低樹木的蒸騰作用 D．使樹木長出更多枝條
科目：初中生物 來源：2016屆山東省武城縣育才實驗學校中考第一次模擬檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
草莓結果時，根系吸收的水分主要用于（ ）
A．光合作用 B．蒸騰作用
C．果實的生長發育 D．植株的生長
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科目：初中生物 來源：2016屆內蒙古滿洲里市畢業生學業模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關細菌、真菌和病毒的描述，正確的是
A．三者都是通過分裂的方式繁殖后代
B．病毒的個體很小，只由一個細胞構成
C．由于細菌和真菌都能形成菌落，所以無法從菌落上區分細菌和真菌
D．多數細菌和真菌不能合成有機物，只能利用現成的有機物作為營養
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科目：初中生物 來源：2016屆湖南省邵陽縣九年級第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
自然界中動物種類繁多，形態千差萬別，請分辨出下列哪種描述是錯誤的
A．鳥類的身體大都呈流線型，有與肺相通的氣囊
B．哺乳動物大都體表被毛，胎生
C．蛔蟲屬于線形動物，有口有肛門
D．蚯蚓身體分節，因此蚯蚓屬于節肢動物
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科目：初中生物 來源：2016屆湖南省邵陽縣九年級第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
當肋間外肌和膈肌同時舒張時，下列敘述錯誤的是
A．氣體進入肺內 B．氣體自肺排出
C．胸廓由大變小 D．肺內氣壓瞬時增大
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科目：初中生物 來源：2016屆湖南省邵陽縣九年級第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列說法中，錯誤的是
A．植物細胞中有線粒體，而動物沒有 B．組織是細胞分化形成的
C．西紅柿是由子房發育而來的 D．植物在結構層次上沒有系統
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科目：初中生物 來源：2016屆湖北省黃岡市中考模擬試卷生物c卷（解析版） 題型：選擇題
從種子萌發成幼苗，長成植株，到開花、結出種子，完成了被子植物的一個生命周期。下列敘述錯誤的是（ ）
A．被子植物的生命周期中，既要進行細胞分裂，也要進行細胞分化
B．植株生長過程中，從土壤中吸收的營養物質只包括水和無機鹽
C．植株生長過程中，吸收的水除部分用于蒸騰作用外，主要用于光合作用等
D．蒸騰作用可以拉動水和無機鹽在植物體內的運輸，也有利于降低葉面溫度
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科目：初中生物 來源：2016屆廣東省九年級第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
舉重運動員遵從教練的指導，一見燈亮就用力舉起杠鈴。這一反射的神經沖動傳遞的途徑是
A．眼→傳入神經→大腦→傳出神經→肌肉
B．皮膚→傳入神經→脊髓→傳出神經→肌肉
C．眼→傳入神經→脊髓→傳出神經→肌肉
D．皮膚→傳入神經→大腦→傳出神經→肌肉
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年云南省騰沖市七年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖是某人在一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線。分析曲線的變化，下列說法正確的是（ ）
A．曲線AB段表示吸氣，膈肌為收縮狀態
B．曲線AB段表示呼氣，膈肌為舒張狀態
C．曲線BC段表示吸氣，胸腔容積變大
D．呼氣結束點為B點，此時肺內外氣壓相等
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