Question

為了探究某些生態因素在生態系統中的作用，某同學設計了如下實驗：
①取四個大小、形狀相同的生態瓶，編號A、B、C、D，分別加入等量的清水，同時向C、D瓶中加入等量的同種河泥；
②在B、C、D瓶中放入等量長勢相同的金魚藻；
③在四個生態瓶中放人大小、形態和生長狀況相近的金魚各2條，然后密封；
④A、B、C瓶置于相同條件的光下，D瓶放在相同條件的黑暗環境里，實驗裝置如圖所示：
實驗結果如表

生態瓶編號	A	B	C	D
瓶中小魚平均生存時間（天）	3	11	25	2

據上述實驗回答：

（1）比較四裝置可知，它們具有相同的非生物因素是______．比較A、B、c可知，與小魚的存活時間有關的實驗條件是______．
（2）由A和B的實驗結果可知，金魚藻的作用是______．
（3）通過______兩個生態瓶實驗結果的比較，可以說明金魚藻的光合作用需要光．
（4）D裝置中金魚存活時間最短的原因是______．生態瓶C中的小魚雖然存活時間最長，但最后還是死亡了，最有可能的原因是出于生態系統中生物種類______，不能達到一種真正的平衡，______能力比較差的緣故．因此，我們要保護生物的______．保護我們賴以生存的地球．

Answer 1

解：（1）、生態因素包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等，為生物提供能量、營養和生存空間．生物成分分為生產者、消費者和分解者．識圖、分析題意，比較四裝置可知，有它們具有相同的非生物因素有陽光、空氣、溫度、水、空間等（寫對三個即可．為生物提供食物、能量和生存空間；比較A、B、c可知，A裝置沒有金魚藻和河泥，B裝置沒有河泥，C裝置有金魚藻和河泥．因此裝置A與C，裝置B與C形成兩組對照實驗，裝置C金魚存活的時間最長25天，因此可知與小魚的存活時間有關的實驗條件是金魚藻、河泥．
（2）金魚的存活需要食物和氧氣，光合作用制造有機物，釋放氧氣．比較A、B不同的變量是金魚藻，沒有金魚藻的圖A金魚活的時間短3天，有金魚藻的圖B金魚活的時間長11天，可知水藻的作用是進行光合作用釋放氧氣，為金魚提供食物和氧氣．因此金魚活的時間長．
（3）C、D裝置中不同的變量是光照，有光的裝置C金魚存活的時間長25天，表明金魚藻在光下進行光合作用制造有機物釋放氧氣；沒有光照的裝置D金魚的存活時間短，2天，表明金魚藻在無光的條件下，沒有進行光合作用制造有機物釋放氧氣．因此通過比較CD兩個生態瓶實驗結果的比較，可以說明金魚藻的光合作用需要光．
（4）在沒有光照的情況下，金魚藻無法進行光合作用釋放氧氣，反而進行呼吸作用消耗氧氣，與小魚爭奪氧氣，氧氣消耗的最快．因此D裝置中的小魚存活的時間比A裝置中的短．
（4）因為生態系統中的生物種類和數量越多，自我調節能量越強，就越穩定，所以生態瓶C的金魚雖然存活時間最長，但最后還是死亡了，最有可能的原因是由于該生態系統中生物種類較少，不能達到一種真正的平衡，自我調節能力比較差的緣故．因此，我們要保護生物的多樣性．保護我們賴以生存的地球．
故答案為：
（1）空氣、溫度、水、空間等；金魚藻、河泥
（2）為金魚提供食物和氧氣
（3）C、D
（4）沒有光，金魚藻無法進行光合作用，不能為金魚提供氧氣，金魚藻在暗處進行呼吸作用，消耗水中的氧；較少；自動調節；多樣性．
分析：此題是一道實驗操作題，考查的是生態因素在生態系統中的作用．生態因素分為生物因素和非生物因素：生物因素是指生物與生物之間的相互關系．非生物因素主要包括陽光、空氣、溫度、水分和土壤等，作用是為生物提供食物、能量和生存空間．
點評：這類試題綜合性比較強，考查的內容跨度大，要做好這類試題，不但要知識掌握牢固，還要有對知識的整合能力．