| 生態瓶編號 | A | B | C | D | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 瓶中小魚平均生存時間（天） | 3 | 11 | 25 | 2據上述實驗回答： （1）比較四個生態瓶，生態瓶C中的小魚存活時間最長，因為金魚藻的作用是通過 光合作用 光合作用 作用產生了氧氣 氧氣 供給小魚生活．（2）通過C和 D D 兩個生態瓶實驗結果的比較，可以說明金魚藻的光合作用需要光 光 ．（3）D裝置中金魚存活時間最短的原因是 在沒有光照的情況下，水藻無法進行光合作用釋放氧氣，反而進行呼吸作用消耗氧氣 在沒有光照的情況下，水藻無法進行光合作用釋放氧氣，反而進行呼吸作用消耗氧氣 ．（4）生態瓶C中的小魚雖然存活時間最長，但最后還是死亡了，最有可能的原因是由于生態系統 自動調節 自動調節 能力比較差的緣故．
分析：此題可以從植物的生長需要的條件、光合作用與呼吸作用的關系方面來分析解答． 解答：解：（1）植物的正常生長需要無機鹽（泥沙），綠色植物只有在光下才能進行光合作用制造有機物、釋放氧氣，供小魚呼吸和獲取食物；小魚的呼吸能釋放二氧化碳，為植物進行光合作用提供原料（二氧化碳）．因此比較四個生態瓶，生態瓶C中的小魚存活時間最長，因為金魚藻的作用是通過光合作用作用產生了氧氣供給小魚生活． （2）A與B的變量是水藻，B與C的變量是河泥，C、D的變量光照，因此比較C、D兩個生態瓶實驗結果的比較，可以說明金魚藻的光合作用需要光． 在A、B、C三裝置中可以形成對照試驗的是A與B，B與C，因此比較A、B、C裝置的實驗結果可知，小魚存活的時間與水藻和河泥有關． （3）在沒有光照的情況下，金魚藻無法進行光合作用釋放氧氣，反而要進行呼吸作用消耗氧氣．金魚藻與小魚爭奪氧氣，氧氣消耗的最快．因此D裝置中的小魚存活的時間最短． （4）因為生態系統中的生物種類和數量越多，自我調節能量越強，就越穩定．因此，生態瓶C的金魚雖然存活時間最長，但最后還是死亡了，最有可能的原因是由于該生態系統中生物種類較少，不能達到一種真正的平衡，自動調節能力比較差的緣故． 故答案為： （1）光合作用；氧氣； （2）D；光； （3）在沒有光照的情況下，水藻無法進行光合作用釋放氧氣，反而進行呼吸作用消耗氧氣； （4）自動調節． 點評：這類試題綜合性比較強，考查的內容跨度大，要做好這類試題，不但要知識掌握牢固，還要有對知識的整合能力． 
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解 （2010?濱州）為了探究某些生態因素在生態系統中的作用，某同學設計了如下實驗： ①取四個大小、形狀相同的生態瓶，編號A、B、C、D，分別加入等量的清水，同時向C、D瓶中加入等量的同種河泥； ②在B、C、D瓶中放入等量長勢相同的金魚藻； ③在四個生態瓶中放人大小、形態和生長狀況相近的金魚各2條，然后密封； ④A、B、C瓶置于相同條件的光下，D瓶放在相同條件的黑暗環境里，實驗裝置如圖所示： 實驗結果如表
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