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16．青蛙的受精方式與發育方式分別為（　　）

	A．	體內受精、卵生		B．	體外受精、變態發育
	C．	體內受精、直接發育		D．	體外受精、間接發育

分析青蛙發育的四個階段是：受精卵---蝌蚪---幼蛙-成蛙，為變態發育，生殖和發育都是在水中完成的．

解答解：青蛙屬于兩棲動物，雌雄異體，生殖和發育都在水中完成，雌雄蛙抱對后，將精子和卵子產在水中，體外受精，幼體在水中發育，抱對可以增加精子和卵細胞的結合率．在發育過程中經過四個階段：受精卵---蝌蚪---幼蛙-成蛙，幼體與成體的形態結構和生理特點明顯不同，屬于變態發育．
故選：B

點評知道青蛙的生殖發育特點是：雌雄異體、體外受精．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列各項中，屬于人體的第二性征的一項是（　　）

	A．	男女性腺不同		B．	男性長胡須、喉結突出等
	C．	女性骨盆加寬、乳房增大等		D．	B和C

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．海拔高的地區，人們血液中的（　　）數量增多．

A．

紅細胞

B．

白細胞

C．

血小板

D．

吞噬細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．

如圖是肺的內部結構示意圖，請據圖回答
（1）寫出下列各部分的名稱：
[2]氣管[3]肺
[5]肺泡壁[6]毛細血管
（2）鼻、咽、喉、氣管、支氣管共同組成呼吸道，主要作用是將吸入的空氣變得溫暖、濕潤、清潔．
（3）外界空氣到達圖中[3]后，進行氣體交換，從圖中可以看出此處適于氣體交換的特點是肺泡數量多，肺泡外包繞著豐富的毛細血管，肺泡壁和毛細血管壁都很薄，（寫出兩點）．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．購買包裝食品時，要查看食品說明書，特別關注生戶日期和保質期等．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．

如圖是某生態系統食物網簡圖，請據圖回答．
（1）若要組成一個完整的生態系統除圖中所示生物外，還必不可缺少的成分是非生物部分和分解者．
（2）圖中共有5條食物鏈，請寫出其中最長的一條食物草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇，在這條食物鏈中共有5個環節．
（3）在該生態系統中，蛇與鼠的以及食草昆蟲與鼠的關系分別是_捕食、競爭．
（4）與其他消費者相比較，鼠在生殖發育中的突出特點是胎生哺乳．
（5）根據有無脊柱作為分類依據，可將圖中的消費者分為兩大類，一類是食蟲鳥、蛇、青蛙、鼠，另一類是蜘蛛、食草昆蟲．
（6）動物行為可以分為先天性行為和后天學習行為兩大類，青蛙捕食昆蟲的行為屬于先天性行為，蜘蛛結網的行為屬于先天性行為．
（7）若人們開始捕捉鳥類和青蛙，則該生態系統最初發生的變化是蜘蛛和食草昆蟲的數量將會增加，這可能導致生態平衡受到一定影響，但不會遭到毀滅性的破壞，這說明，生態系統具有一定的自動調節能力．
（8）從生態系統的能量流動的角度去分析，圖示生物中，儲存能量最多的是草，儲存能量最少的是食蟲鳥和蛇．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．小王同學在安靜狀態下測得心率為75次/秒，該同學的心動周期為（　�。�

A．

1 s

B．

0.8 s

C．

75 s

D．

0.75 s

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．炎炎夏季，西瓜成為最閃亮的“明星水果”，吃西瓜消暑是一件很愜意的事．請根據所學知識解答下列問題：
（1）西瓜果實里的種子是由雌蕊的胚珠發育來的．利用果實里的種子繁殖后代，這屬于有性生殖．
（2）西瓜的性狀形形色色．下列不屬于相對性狀的是D．
A．西瓜的紅色果肉和黃色果肉 B．大個西瓜和小個西瓜
C．西瓜皮的有條紋和無條紋 D．甜西瓜和薄皮西瓜
（3）有人將幼小西瓜套上方形筐，培育出了方型西瓜，這屬于不遺傳的變異（填“可遺傳”或“不遺傳”）．
（4）一株紅色果肉（RR）西瓜和一株黃色果肉（rr）西瓜雜交，收獲后再種植，再收獲的后代的紅色果肉與黃色果肉比例是3：1．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．玉米在我國北方地區廣泛種植，也是我市的主要農作物之一．請結合所學知識回答問題．
（1）將30粒經過清水浸泡的玉米種子平均分成3組，分別做如下處理：

組別	1	2	3
處理方式	將胚乳全部切掉	將胚乳切掉一半	不做處理

幾天后，第1組種子沒有萌發，第2組種子萌發長成的幼苗纖弱，第3組種子萌發長成的幼苗健壯，這說明胚乳中含有供胚發育的營養物質

（2）圖1是玉米種子在萌發成幼苗過程中，細胞干重變化的曲線，其中曲線上升的原因是幼苗進行了光合作用，請用式子表示其過程：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（儲存能量）+氧氣．
（3）將一株玉米幼苗放入盛有清水的小燒杯中，在燒杯中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面，再將燒杯放入廣口瓶中，蓋上玻璃片，如圖2所示：
①將該裝置置于光下4小時后，將快要熄滅衛生香放到瓶口，觀察到衛生香復燃，據此現象能夠得出結論植物光合作用釋放氧氣（植物在光下釋放氧氣）?
②將該裝置放在光照下一段時間，玻璃瓶內壁上會出現許多小水珠，這是由于植物體內水分通過葉片上的氣孔?散失到體外形成的．
③若要用此裝置探究植物呼吸作用，應將裝置置于無光環境中．
（4）圖3是單株玉米光合作用強度與種植密度的關系曲線圖，從圖中可以看出，與D點相比，E點單株光合強度明顯減弱，此圖給我們的啟示是，栽培農作物時要意合理密植．

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