分析 生態系統的物質和能量是沿食物鏈和食物網流動,生態系統的組成有生物成分和非生物成分組成,生態系統中的食物鏈和食物網,生態系統具有一定的自我調節能力.據此解答.
解答 解:(1)食物鏈和食物網是生態系統的營養結構.食物鏈的寫法是:起點是生產者,依次是初級消費者→次級消費者→三級消費者→…終點是最高級別的消費者,中間用箭頭連接,箭頭總是指向捕食者.食物網中含有生態系統中的生產者和消費者,要構成生態系統,還要有分解者和非生物部分.
(2)生態系統中的能量是從固定在生產者體內的太陽能開始,沿著食物鏈依次傳遞的(只能由上一營養級流入下一營養級).因為每一個營養級都會通過呼吸作用散失很多能量,所以,能量流動的特點是單向、不循環的,逐級遞減的.
(3)食物鏈是生態系統中生物之間由食物關系而形成的一種鏈狀結構.生態系統的幾條食物鏈相互交織形成食物網,每條食物鏈的起點都是生產者(綠色植物)箭頭指向初級消費者(植食性動物)箭頭指向次級消費者(食肉動物)箭頭指向次級消費者(食肉動物).該圖中共有五條食物鏈:分別是 樹、草→兔→鷹,樹、草→兔→狐,樹、草→鼠→狐,樹、草→鼠→鷹,樹,草→鼠→蛇→鷹.最長的一條是:樹、草→鼠→蛇→鷹.(4)由于鷹和狐都以兔為食,所以當狐的數量減少時,鷹由于食物增加而數量會增加.
故答案為:
(1)非生物成分和分解者;
(2)單向流動,逐級遞減;
(3)捕食和競爭;草→鼠→蛇→鷹;
點評 本題考查學生對生態系統的組成,食物鏈,生態系統具有一定的自我調節能力的理解.考查學生識圖讀圖的能力,屬于中檔題,有一定難度.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草原生態系統 | B. | 淡水生態系統 | C. | 農業生態系統 | D. | 森林生態系統 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子萌發所需的環境條件包括適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣 | |
B. | 在條件適宜的環境中,種子一定能萌發 | |
C. | 種子萌發時,子葉或胚乳中的營養物質轉運給胚根、胚芽、胚軸 | |
D. | 種子萌發時,首先突破種皮的是胚根 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子房壁→種皮 | B. | 受精卵→胚 | C. | 胚珠→種子 | D. | 子房→果實 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 第一次處理 | 10天后第二次處理 | ||
方法 | 結果 | 方法 | 結果 | |
甲組綿羊 | 注射脫毒病菌 | 沒有患炭疽病 | 注射強毒病菌 | 沒有患炭疽病 |
乙組綿羊 | 不注射脫毒病菌 | 沒有患炭疽病 | 注射強毒病菌 | 患炭疽病 |
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