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5．鑒定食物中的蛋白質和淀粉的試劑分別是（　　）

	A．	碘液、高錳酸鉀		B．	雙縮脲試劑，碘液
	C．	碘液、雙縮脲試劑		D．	斐林試劑、雙縮脲試劑

分析此題考查的知識點是鑒定蛋白質和淀粉的試劑．淀粉的特性即淀粉遇碘液變藍色，雙縮脲試劑能與蛋白質反應，形成紫色絡合物．

解答解：（1）在堿性溶液中，雙縮脲試劑能與蛋白質反應，形成紫色絡合物，顏色深淺與蛋白質濃度成正比．因此，雙縮脲試劑可以驗證蛋白質的存在．
（2）淀粉的特性是淀粉遇碘液變藍色，因此可以用碘液來鑒定淀粉．如在種子的剖面上滴加碘液，若種子變藍色，表明種子內有淀粉，若不變藍色表明種子內淀粉含量極少或沒有．
故選B．

點評本題考查物質的鑒別，應熟悉物質的主要性質和特殊性質，根據產生的不同明顯現象來區分．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列生理作用中，屬于所有生物共同特征的是（　　）

A．

繁殖新個體

B．

光合作用

C．

快速運動

D．

蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．

如圖是模擬膈肌的運動，據圖回答下列問題．
（1）甲圖表示呼氣，己圖表示吸氣．
（2）呼氣時，肋間肌和膈肌舒張，使胸腔容積縮小，肺隨著回縮，肺內氣壓相應增大，氣體被呼出．吸氣時，肋間肌和膈肌收縮，使胸腔容積增大，肺隨著擴張，肺內氣壓相應降低，氣體被吸入．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．

如圖是某植物細胞與動物細胞示意圖，請據圖作答：
（1）植物細胞示意圖是甲圖，你的判斷依據是該細胞有⑤液泡、[①]細胞壁與[③]葉綠體．
（2）圖中動植物細胞共有的結構是[②]細胞膜、
[④]細胞核與⑥細胞質．
（3）酵母菌細胞與甲圖細胞相比，因為主要缺少[③]葉綠體，所以酵母菌的營養方式為異養，而細菌細胞與圖示細胞相比最大的區別是沒有成形的細胞核．
（4）我們從嬰兒到青少年，個子長高了很多，其根本原因是細胞的分裂和生長．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．

如圖是被子植物受精作用的示意圖，據圖回答下列問題：
（1）寫出圖中有關名稱
①花粉、②柱頭、③花粉管、④胚珠、⑤卵細胞．
（2）圖中①到達②過程中稱為傳粉；①變成③的條件是粘液刺激，③到達④時，⑥與卵細胞相結合，形成受精卵．
（3）受精作用完成后，④將發育成種子，⑤將發育成胚．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．

魚臺大米以粒白、味美、黏度高、營養豐而聞名全國．如圖是魚臺水稻田生態系統中的食物網，請據圖回答有關問題：
（1）該食物網中共有4條食物鏈．
（2）魚臺水稻在整個生長過程中，主要采用鳥滅蟲、蛙滅蟲、蟲滅蟲的措施．若不考慮圖中其他因素，下列圖能正確表達完全自然狀況下肉食性昆蟲與植食性昆蟲數量變化關系的曲線圖是A．（注：──表示植食性昆蟲，…表示肉食性昆蟲）

（3）魚臺稻農探索在一些地塊中放養一定數量的鴨子，不僅起到了滅草、滅蟲增肥地力的作用，還大大提高了經濟效益．鴨糞、秸稈在稻田里被營腐生生活微生物最終分解為簡單的無機物，才能被水稻吸收利用．
（4）由于不施化肥，不打農藥，不用除草劑，魚臺大米口感特好．某生不喜歡吃蔬菜水果，一日三餐的主食是精致白米，副食是鴨蛋、鴨肉，你認為該同學長期下去有可能患腳氣病、壞血病．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．

如圖是人體心臟及其相連血管的解剖圖，請識圖并回答問題：
（1）體循環開始于[⑧]左心室，
（2）心臟的四個腔中流靜脈血的是③④（填圖中序號）
（3）人生病后靜脈注射藥物，藥物最先進入心臟的哪個腔？③（填序號）
（4）與⑦相連的血管是[⑥]肺靜脈，
（5）將離體心臟的下腔靜脈扎緊，把清水從①注入心臟，心腔里容納不下的清水將由圖中[②]肺動脈流出．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．近年來，我國部分地區發生地震，造成了一定的傷亡及財產損失．某次地震后，王某在廢墟中被發現，一根木梁壓在他的腰部，動彈不得，下肢有創傷，頭部、面部未見明顯外傷，神志清醒．救援人員搬走他身上的木梁，然后對其進行診斷、救治和護理．請結合圖示回答問題．

（1）醫生用棉棒刺激王某的足底皮膚，王某的腳立即縮回，說明他的脊髓反射功能正常，根據圖一所示，寫出縮足反射的途徑：5→4→3→2→1（用數字和箭頭表示）
（2）醫生給他靜脈注射的葡萄糖溶液和氯化鈉溶液最先流入心臟四腔中的右心房．注射葡萄糖溶液后，王某的血糖濃度出現如圖二所示的變化．出現BC段變化的原因是人體胰島分泌胰島素的量增加（填“增加”或“減少”），調節了葡萄糖的利用和轉化等．
（3）王某下肢創傷處有暗紅色血液連續不斷地流出，可以采用止血帶止法在血管的遠心端（填“遠心端”或“近心端”）止血．
（4）當醫生對其進行心理疏導談及地震情景時，王某表現出恐懼、四肢顫抖和語無倫次等緊張癥狀，這種反射類型是復雜（填“簡單”或“復雜”）的反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為草原生態系統的食物網簡圖，據圖回答下列問題：

（1）圖中所有生物若要構成一個完整的生態系統，缺少非生物成分和分解者．
（2）從總體上看，植物的數量總是比食草動物多，這說明生態系統的能量流動特點是單向流動，逐級遞減．
（3）從圖中可以看出，鷹與蛇之間的關系是捕食和競爭的關系．此圖中最長的一條食物鏈可表示為草→鼠→蛇→鷹．
（4）如果大量捕食狐，那么鷹的數量在一定時間內將先增多．

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