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1.下列不能使大棚內作物增產的做法是(  )
A.增加二氧化碳濃度B.增加氧氣濃度
C.增大晝夜溫差D.延長光照時間

分析 綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用.影響光合作用效率的環境因素有:光照、溫度、二氧化碳的濃度等.

解答 解:A、二氧化碳是光合作用的原料,適當增大棚內二氧化碳濃度,光合作用制造的有機物增多,從而導致大棚作物的產量增多;
B、增加氧氣含量可以促進其呼吸作用,使其分解有機物增多,使農作物的產量下降;
C、晝夜溫差大有助于有機物的積累,晝夜溫差小,有機物消耗多;
D、光照是進行光合作用的條件,適當延長光照時間,光合作用制造的有機物增多,從而導致大棚作物的產量減加;
 因此,不利于大棚作物的增產的是“增加氧氣濃度”.
故選:B.

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握光合作用原理在生產中的應用.促進光合作用的措施有:增加光照、增加原料二氧化碳和水等.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.人類有耳垂由顯性基因D控制,無耳垂由隱性基因d控制.如圖表示某家庭耳垂的遺傳圖解,據圖回答問題:
(1)該家庭中父母耳垂的性狀為有耳垂.③為受精卵,其形成場所是輸卵管,由③發育成的男孩無耳垂,其基因組成為dd,這說明生物的性狀遺傳實質是由親代通過生殖細胞把基因傳給子代.
(2)若這對夫婦再生一個孩子,這個孩子有耳垂的可能性是25%.
(3)在一個國家或地區的人口中,男女比例大致為1:1.這一事實說明:生男生女幾率相等.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是動、植物細胞結構示意圖,請據圖回答:
(1)表示植物細胞的是圖甲(填“甲”或“乙”).動、植物細胞都具有的結構是細胞膜、細胞質和細胞核;
(2)圖中【B】的結構名稱是細胞質;控制細胞內外物質進出,具有保護細胞內部結構作用的是【D】細胞膜;
(3)圖甲中,位于細胞的最外面,起保護和支持細胞作用的結構是【E】細胞壁,含細胞液的水泡似的結構是【A】液泡.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.生命在生物圈中的延續和發展,最基本的環節是生物通過生殖和發育世代相續,生生不息.

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16.參與脂肪消化的消化液有(  )
①唾液 ②胃液 ③腸液 ④胰液 ⑤膽汁.
A.①②③B.②③⑤C.③④⑤D.③④

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.從獲得途徑看,如圖所示動物的行為類型和決定因素分別是(  )
A.先天性行為遺傳因素B.學習行為遺傳因素
C.先天性行為環境因素D.學習行為環境因素

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.接種牛痘能預防天花的原因是(  )
A.直接殺死天花病毒
B.全面增強易感人群的體質
C.使人在不生病的情況下產生抗天花的抗體
D.使人獲得非特異性免疫

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.最早用實驗證明,在類似原始地球的條件下,無機小分子可以生成有機小分子的科學家是(  )
A.達爾文B.巴斯德C.米勒D.海爾蒙特

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關人體結構表示準確的是(  )
A.細胞→組織→器官→系統→人體B.細胞→組織→系統→人體
C.細胞→器官→組織→人體D.細胞→器官→系統→人體

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同步練習冊答案
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