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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖是某同學學習了“細胞分裂與分化”后繪制的過程示意圖．請據圖分析回答問題：

（1）圖中A→D代表的是

細胞分裂

過程；如果將A的細胞用堿性染料染色，會發現被染成深色且變化最明顯的物質是

染色體

．
（2）圖中D→E、F、G、H表示是

細胞分化

過程；該過程的結果是形成了多個細胞群，構成了不同的

組織

．
（3）在正常情況下，上述兩個過程中細胞內的遺傳物質是否會發生改變？

否

（填“是”或“否”）．
（4）如果在個體發育過程中，D的細胞不能正常完成

細胞分化

，而變成了不受控制的、連續進行分裂的增值細胞，這種細胞就是我們所說的

癌

細胞．如果這種細胞存在于人體中，將會危及人體的健康及生命．
（5）根據上述圖解，請你按照從微觀到宏觀的順序寫出構成人體的結構層次（用生物學名詞和箭頭表述）．

細胞→組織→器官→系統→個體

．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

下圖是某同學學習了“細胞分裂與分化”后繪制的過程示意圖．請據圖分析回答問題：

（1）圖中A→D代表的是______過程；如果將A的細胞用堿性染料染色，會發現被染成深色且變化最明顯的物質是______．
（2）圖中D→E、F、G、H表示是______過程；該過程的結果是形成了多個細胞群，構成了不同的______．
（3）在正常情況下，上述兩個過程中細胞內的遺傳物質是否會發生改變？______（填“是”或“否”）．
（4）如果在個體發育過程中，D的細胞不能正常完成______，而變成了不受控制的、連續進行分裂的增值細胞，這種細胞就是我們所說的______細胞．如果這種細胞存在于人體中，將會危及人體的健康及生命．
（5）根據上述圖解，請你按照從微觀到宏觀的順序寫出構成人體的結構層次（用生物學名詞和箭頭表述）．______．

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科目：初中生物 來源：2007-2008學年山東省淄博市高青縣七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

下圖是某同學學習了“細胞分裂與分化”后繪制的過程示意圖．請據圖分析回答問題：
（1）圖中A→D代表的是______過程；如果將A的細胞用堿性染料染色，會發現被染成深色且變化最明顯的物質是______．
（2）圖中D→E、F、G、H表示是______過程；該過程的結果是形成了多個細胞群，構成了不同的______．
（3）在正常情況下，上述兩個過程中細胞內的遺傳物質是否會發生改變？______（填“是”或“否”）．
（4）如果在個體發育過程中，D的細胞不能正常完成______，而變成了不受控制的、連續進行分裂的增值細胞，這種細胞就是我們所說的______細胞．如果這種細胞存在于人體中，將會危及人體的健康及生命．
（5）根據上述圖解，請你按照從微觀到宏觀的順序寫出構成人體的結構層次（用生物學名詞和箭頭表述）．______．

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科目：初中生物 來源：2007-2008學年山東省淄博市高青縣七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

下圖是某同學學習了“細胞分裂與分化”后繪制的過程示意圖．請據圖分析回答問題：
（1）圖中A→D代表的是______過程；如果將A的細胞用堿性染料染色，會發現被染成深色且變化最明顯的物質是______．
（2）圖中D→E、F、G、H表示是______過程；該過程的結果是形成了多個細胞群，構成了不同的______．
（3）在正常情況下，上述兩個過程中細胞內的遺傳物質是否會發生改變？______（填“是”或“否”）．
（4）如果在個體發育過程中，D的細胞不能正常完成______，而變成了不受控制的、連續進行分裂的增值細胞，這種細胞就是我們所說的______細胞．如果這種細胞存在于人體中，將會危及人體的健康及生命．
（5）根據上述圖解，請你按照從微觀到宏觀的順序寫出構成人體的結構層次（用生物學名詞和箭頭表述）．______．

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