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下圖是某同學學習了“細胞分裂與分化”后繪制的過程示意圖.請據圖分析回答問題:
(1)圖中A→D代表的是______過程;如果將A的細胞用堿性染料染色,會發現被染成深色且變化最明顯的物質是______.
(2)圖中D→E、F、G、H表示是______過程;該過程的結果是形成了多個細胞群,構成了不同的______.
(3)在正常情況下,上述兩個過程中細胞內的遺傳物質是否會發生改變?______(填“是”或“否”).
(4)如果在個體發育過程中,D的細胞不能正常完成______,而變成了不受控制的、連續進行分裂的增值細胞,這種細胞就是我們所說的______細胞.如果這種細胞存在于人體中,將會危及人體的健康及生命.
(5)根據上述圖解,請你按照從微觀到宏觀的順序寫出構成人體的結構層次(用生物學名詞和箭頭表述).______.

【答案】分析:本題考查細胞分化形成組織,細胞的分裂過程,構成人體的結構層次等知識點.
解答:解:本題圖示細胞的分裂和分化過程.(1)細胞一個分成兩個的過程叫細胞的分裂,圖中A→D有一個的細胞分成兩個細胞,兩個細胞變成了四個…圖中A→D代表的是細胞分裂;細胞分裂的過程中細胞核內的染色體先經過復制,然后平均分配到兩個新細胞中,使新細胞內的染色體與親代細胞保持一致.(2)圖中D→E、F、G、H細胞在生長過程中形態、結構、功能發生了不同的變化,而形態結構相似,功能相同的細胞聯合在一起,組成的細胞群叫組織.細胞分化的結果形成了組織.(3)在正常情況下,細胞分裂和細胞分化兩個過程中細胞內的遺傳物質是不會發生改變的.(4)如果在個體發育過程中,細胞不能正常完成細胞分化,而變成了不受控制的、連續進行分裂的增值細胞,稱為癌變.(5)從微觀到宏觀的順序構成人體的結構層次是細胞→組織→器官→系統→個體.
故答案為:(1)細胞分裂;染色體(2)細胞分化;組織
(3)否(4)細胞分化;癌
(5)細胞→組織→器官→系統→個體
點評:本題考查細胞分化形成組織,細胞的分裂過程,構成人體的結構層次等知識點.內容較多具有一定的綜合性.是中檔題.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖是某同學學習了“細胞分裂與分化”后繪制的過程示意圖.請據圖分析回答問題:
(1)圖中A→D代表的是
細胞分裂
細胞分裂
過程;如果將A的細胞用堿性染料染色,會發現被染成深色且變化最明顯的物質是
染色體
染色體

(2)圖中D→E、F、G、H表示是
細胞分化
細胞分化
過程;該過程的結果是形成了多個細胞群,構成了不同的
組織
組織

(3)在正常情況下,上述兩個過程中細胞內的遺傳物質是否會發生改變?
(填“是”或“否”).
(4)如果在個體發育過程中,D的細胞不能正常完成
細胞分化
細胞分化
,而變成了不受控制的、連續進行分裂的增值細胞,這種細胞就是我們所說的
細胞.如果這種細胞存在于人體中,將會危及人體的健康及生命.
(5)根據上述圖解,請你按照從微觀到宏觀的順序寫出構成人體的結構層次(用生物學名詞和箭頭表述).
細胞→組織→器官→系統→個體
細胞→組織→器官→系統→個體

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

下圖是某同學學習了“細胞分裂與分化”后繪制的過程示意圖.請據圖分析回答問題:
魔方格

(1)圖中A→D代表的是______過程;如果將A的細胞用堿性染料染色,會發現被染成深色且變化最明顯的物質是______.
(2)圖中D→E、F、G、H表示是______過程;該過程的結果是形成了多個細胞群,構成了不同的______.
(3)在正常情況下,上述兩個過程中細胞內的遺傳物質是否會發生改變?______(填“是”或“否”).
(4)如果在個體發育過程中,D的細胞不能正常完成______,而變成了不受控制的、連續進行分裂的增值細胞,這種細胞就是我們所說的______細胞.如果這種細胞存在于人體中,將會危及人體的健康及生命.
(5)根據上述圖解,請你按照從微觀到宏觀的順序寫出構成人體的結構層次(用生物學名詞和箭頭表述).______.

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科目:初中生物 來源:2007-2008學年山東省淄博市高青縣七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

下圖是某同學學習了“細胞分裂與分化”后繪制的過程示意圖.請據圖分析回答問題:
(1)圖中A→D代表的是______過程;如果將A的細胞用堿性染料染色,會發現被染成深色且變化最明顯的物質是______.
(2)圖中D→E、F、G、H表示是______過程;該過程的結果是形成了多個細胞群,構成了不同的______.
(3)在正常情況下,上述兩個過程中細胞內的遺傳物質是否會發生改變?______(填“是”或“否”).
(4)如果在個體發育過程中,D的細胞不能正常完成______,而變成了不受控制的、連續進行分裂的增值細胞,這種細胞就是我們所說的______細胞.如果這種細胞存在于人體中,將會危及人體的健康及生命.
(5)根據上述圖解,請你按照從微觀到宏觀的順序寫出構成人體的結構層次(用生物學名詞和箭頭表述).______.

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科目:初中生物 來源:會考題 題型:單選題

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[     ]
A.
B.
C.
D.

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