【題目】下列做法中,能促進植物呼吸作用的是( )
A.低溫貯藏水果、蔬菜B.農田及時松土
C.小麥種子曬干入倉D.貯藏糧食時,在密閉的糧倉內充加二氧化碳
【答案】B
【解析】
細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,同時將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、溫度、氧氣和二氧化碳的影響。
A. 一般而言,在一定的溫度范圍內,呼吸作用強度隨著溫度的升高而增強。根據溫度對呼吸作用強度的影響原理,低溫貯藏水果、蔬菜可以抑制水果、蔬菜的呼吸作用,以減少呼吸作用對有機物的消耗,A不符合題意。
B. 植物的根的呼吸作用需要的是空氣中的氧氣。土壤板結,土壤中的氧氣減少,不利于根的呼吸作用;給植物松土,可以使土壤疏松,土壤縫隙中的空氣增多,有利于促進根的呼吸作用,促進根的生長,B符合題意。
C. 種子中含水量多,呼吸作用旺盛,含水量少,種子的呼吸作用較弱。曬干的種子,水分減少,抑制了種子的呼吸作用,可以延長了種子的儲存時間,C不符合題意。
D. 氧氣不足和二氧化碳濃度高都會抑制呼吸作用,藏糧食的倉庫中充入一定量的二氧化碳后,可以抑制糧食的呼吸作用,減少了有機物的消耗,從而延長了糧食的儲藏時間,D不符合題意。
故選B。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物技術的迅速發展極大提升了我們的生活質量。下列有關生物技術的描述,錯誤的是
A.利用乳酸菌制作酸奶要在30℃~35℃的無氧環境中進行
B.人胰島素基因與細菌DNA拼接,是利用的轉基因技術
C.克隆技術可用來快速改良動植物性狀,它屬于無性繁殖
D.干燥處理可以減緩微生物的繁殖速度,延長食品保質期
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】取兩只大小相同的蝗蟲,將甲蝗蟲的頭部浸沒在水中,讓乙蝗蟲的頭部向上,并將其胸、腹部浸沒在水中,下列有關說法正確的是( )
A.甲蝗蟲先死,說明蝗蟲的呼吸器官是在頭部
B.兩只蝗蟲同時死亡
C.乙蝗蟲先死,說明蝗蟲的呼吸器官是在胸、腹部
D.兩只蝗蟲都不會死
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蝗蟲身體表面包裹著堅韌的外骨骼,下列哪一項不屬于外骨骼的作用( )
A.保護的作用B.外骨骼可以隨著蝗蟲的身體長大而長大
C.防止體內水分蒸發D.限制身體的發育和長大
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】保護動物的多樣性,意味著( )
A.禁止開發與利用動物資源B.合理地開發與利用動物資源
C.不反對盲目發展與利用動物資源D.可以掠奪式開發動物資源
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