科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖南邵陽洞口縣木瓜中學七年級上期末生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題
藻類、苔蘚和蕨類植物的共同特征是（ ）
A．都沒有根、莖、葉的分化
B．都生活在水中
C．都能進行光合作用，用孢子繁殖
D．體內都有輸導組織
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖北省鄂州市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題
某同學利用兩片長方形木板、兩條松緊帶和一顆螺絲釘做成了一個骨、關節和肌肉的模型，用來演示肌肉牽動骨的運動及運動中肌肉的相互協作關系請你分析這個模型的設計思路．
（1）①和②是兩塊木板，代表兩塊 ．圖中序號 模擬關節，它在運動中起支點的作用．
（2）圖中③和④兩條松緊帶的兩端都是分別連在①和②上，這表示骨骼肌兩端的 附著在不同的骨上．
（3）若用該模型模擬人體膝跳反射時小腿的突然抬起（小腿的運動方向如圖中箭頭所示）．此時，圖中序號[ ]所示的肌肉收縮，牽引②繞著 轉動完成踢小腿的動作，圖中的另一塊肌肉處于舒張狀態，這種協調是在 的調節下實現的．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖北省鄂州市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖，在瓶中的溫開水中，放入一大勺糖和一小包酵母菌，攪拌后在瓶口套上一只擠癟的氣球，放置在溫暖的地方，一段時間后，可以看到的實驗現象及原因解釋，正確的是（ ）
A．氣球脹大，瓶中溫水蒸發的水蒸氣進入氣球使氣球脹大
B．氣球空癟，根據熱脹冷縮的原理，瓶中溫水不足以使氣球脹大
C．氣球脹大，酵母菌分解糖產生二氧化碳進入氣球使氣球脹大
D．氣球空癟，酵母菌呼吸吸收了瓶中的空氣而使氣球空癟
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河北省滄州市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題
如圖是細菌的結構模式圖，請據圖回答問題
（1）F是細菌的 ，它使細菌能夠 ．
（2）字母 所代表的結構能夠控制物質進出細菌細胞
（3）細菌在細胞結構上與動植物細胞的主要區別是沒有成型的 ，它的遺傳物質是[ ] ．屬于 生物（原核或真核）
（4）與植物細胞相比，細菌細胞結構中沒有 ，大多數細菌只能利用現成的有機物生活，并把有機物分解為簡單的無機物，所以細菌生活的營養方式為 （選自養或異養）它們是生態系統中的 ．
（5）細菌的繁殖方式是 ．當外界環節惡劣時細菌會以 的形式度過不良環境
（6）細菌有三種基本形態，例如能引發扁桃體炎的金黃色葡萄球菌呈 ，大腸桿菌呈 ，小螺菌呈 ．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市九年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
1864年德國科學家薩克斯將綠色葉片放在暗處12小時，再將此葉片一半曝光，一半用錫箔遮光．光照一段時間后，用碘蒸汽處理葉片，結果發現葉片的曝光部分顯藍色，遮光部分顯棕色，該實驗可以證明（ ）
①光合作用需要水 ②光合作用需要光
③光合作用需要葉綠素 ④光合作用能產生淀粉．
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
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