【題目】有關(guān)細胞分裂和分化等過程的敘述，正確的是（ ）
A. 細胞分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化
B. 細胞分裂的結(jié)果是形成組織
C. 兩個細胞分裂兩次產(chǎn)生四個子細胞
D. 動植物細胞的分裂過程不一樣
全優(yōu)點練單元計劃系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】閱讀下面的資料并回答問題：
資料一：一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。
資料二：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶。
（1）從行為獲得的途徑來說，美國紅雀喂魚的行為屬于行為．其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于行為。
（2）美國紅雀喂魚的行為是由其體內(nèi)的所決定的行為．其他大山雀頭一 次喝牛奶的行為是在行為的基礎(chǔ)上,通過而形成的行為。從維持動物自身生存的意義上來說,后一行為比前一行為更。
（3）動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運動．分析資料一，并說出其中動物通過運動完成自己行為的兩個實例。
① ②
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】仔細閱讀下列一段話，分析回答問題：
法國微生物學(xué)家巴斯德認為，生物不可能在肉湯或其他有機物中自然發(fā)生。巴斯德做了一系列實驗，其中最令人信服的是十分簡單的“鵝頸瓶實驗”。他將營養(yǎng)液（如肉湯）裝入帶有彎曲細管的瓶中，彎管是開口的，空氣可無阻的進入瓶中，而空氣中的微生物則被阻而沉積于彎管底部，不能進入瓶中。巴斯德將瓶中液體煮沸，然后放冷靜置，結(jié)果瓶中不發(fā)生微生物。此時，如將曲頸管打斷，不久營養(yǎng)液中就出現(xiàn)微生物了。可見微生物不是營養(yǎng)液中自然發(fā)生的，而是來自空氣中原有的微生物。1864年，巴斯德在法國國家科學(xué)院報告了他的工作。原定和他辯論的有名的自然發(fā)生者F．A．PouChet撤銷了辯論。
（1）你認為巴斯德所設(shè)計的鵝頸瓶巧妙之處是什么？
（2）巴斯德為何要將瓶中的液體煮沸？
（3）所舉材料中，巴斯德實驗推翻了哪種觀點？
（4）巴斯德已經(jīng)離我們遠去，但他留給了后人哪些實驗精神是永存的？
（5）從此實驗中，你能得到食物變質(zhì)與什么生物有關(guān)？
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療。口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，某科技小組設(shè)計了如表方案：
步驟 | 甲鼠 | 乙鼠 |
A | 將生長狀況完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞 | |
B | ？ | 定時喂全營養(yǎng)飼料，每次喂食前口服適量的胰島素 |
C | 重復(fù)步驟B一段時間后，采集甲、乙兩只小鼠的尿液，檢測其葡萄糖含量，分析得出結(jié)論 | |
（1）對該實驗作出假設(shè)：____________________________。
（2）該實驗變量是_____________。
（3）請將該方案補充完整：B步驟的正確處理方式是定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料，每次喂食前______________與乙鼠等量的胰島素。
（4）在A步驟中將兩只老鼠的胰島破壞，目的是避免小鼠自身產(chǎn)生___________，對實驗產(chǎn)生干擾。
（5）假如按照上述方案進行實驗，最終僅乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，由此可以得出結(jié)論：胰島素____________降低血糖的作用，口服胰島素___________（填“起”或“不起”）作用。
（6）在理論上，為避免偶然性，保證實驗結(jié)果更準確，應(yīng)該多用幾只小鼠，_______________實驗，取平均值。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請閱讀下列兩則材料，回答相關(guān)問題。
材料一：一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面上張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。
材料二：很多年前，英格蘭有一只大山雀，一次偶然的機會碰掉了放在門外的牛奶瓶蓋，喝到了牛奶。從此，它學(xué)會了偷喝門前奶瓶里的牛奶。不久，那里的其它大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶。
材料三：辛勤的蜜蜂，是營群體生活的，它們的成員之間分工明確，各司其職，共同維持群體的生活。
（1）美國紅雀喂魚屬于行為，該行為是動物生下來就有，由動物體內(nèi)的所決定。
（2）大山雀第一次偶然碰掉奶瓶蓋喝到牛奶，這屬于 行為。第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗，打開瓶蓋喝到牛奶的行為屬于 行為。其它山雀也學(xué)會用同樣方式偷喝牛奶，這屬于行為。
（3）螞蟻和蜜蜂一樣，它們都具有 行為。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請將相關(guān)動物的活動與其行為方式配對:
A.攻擊行為 B.遷徙行為 C.節(jié)律行為 D.防御行為 E.繁殖行為 F.取食行為
①蜘蛛結(jié)網(wǎng) ②孔雀開屏 ③壁虎斷尾 ④公雞報曉
⑤雄獅搏斗 ⑥大雁南飛
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某人近段時間的尿量比正常情況下增加了兩倍。此人身體發(fā)生病變的部位最可能是( )
A. 腎小囊 B. 收集管 C. 腎小球 D. 腎小管
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