下表表示一株黃瓜在晴朗的一天內(nèi)光合作用強(qiáng)度隨時(shí)間的變化，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下面的問(wèn)題：
| 時(shí)間 | 上午9點(diǎn) | 10點(diǎn) | 11點(diǎn) | 12點(diǎn) | 13點(diǎn) | 14點(diǎn) | 15點(diǎn) |
| 光合作用相對(duì)值 | 4 | 6 | 5 | 2 | 4 | 5 | 4 |
(1)請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)畫(huà)出黃瓜在晴朗的一天內(nèi)光合作用強(qiáng)度隨時(shí)間的變化曲線圖(橫坐標(biāo)示時(shí)間，縱坐標(biāo)示光合作用強(qiáng)度)
(2)黃瓜植株在 內(nèi)進(jìn)行光合作用制造了大量的有機(jī)物并產(chǎn)生 ，同時(shí)又通過(guò) 分解有機(jī)物供自己本身利用。
(3)北方的春天黃瓜是緊俏蔬菜，請(qǐng)你為菜農(nóng)提供幾項(xiàng)提高黃瓜產(chǎn)量的措施：
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
| 試管編號(hào) | 加入材料 | 水溫（℃） | 恒溫時(shí)間（分鐘） | 加碘液后的現(xiàn)象 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1 | 饅頭碎屑+唾液2mL | 90 | 10 | A | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | 饅頭碎屑+唾液2mL | 10 | 10 | B | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3 | 饅頭碎屑+唾液2mL | 37 | 10 | C | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4 | 饅頭碎屑+清水2mL | 37 | 10 | D（1）在1～4號(hào)試管中分別加入實(shí)驗(yàn)材料后，為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯，應(yīng)采取的操作方法是 將各試管充分振蕩 將各試管充分振蕩 ．（2）表中C： 不變藍(lán) 不變藍(lán) ，原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解了 淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解了 ．（3）表中A和B都可能： 變藍(lán) 變藍(lán) ，原因是1號(hào)試管溫度過(guò)高，2號(hào)試管溫度過(guò)低，唾液淀粉酶都不能促進(jìn)淀粉的分解 1號(hào)試管溫度過(guò)高，2號(hào)試管溫度過(guò)低，唾液淀粉酶都不能促進(jìn)淀粉的分解 ．（4）比較1～4四組實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A～D，經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析，可得出的結(jié)論是： 唾液淀粉酶在適宜的溫度下能促進(jìn)淀粉的分解 唾液淀粉酶在適宜的溫度下能促進(jìn)淀粉的分解 ．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來(lái)源： 題型： 下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象，回答問(wèn)題．
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