A. | 該概念圖表示人的口腔上皮細胞的相關概念 | |
B. | a的內容是“能夠控制物質進出” | |
C. | B中的“能量轉換器”一定包括葉綠體 | |
D. | 切洋蔥辣眼的物質存在于液泡中 |
分析 1、植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡,動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體.
2、植物細胞的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核,細胞質中具有液泡、線粒體等細胞器,據此回答.
解答 解:A、該細胞概念圖具有細胞壁、液泡等結構,所以不能表示人的口腔上皮細胞的相關概念,A錯誤;
B、a是細胞壁的功能,具有保護和支持作用,B錯誤;
C、有些植物細胞沒有葉綠體,例如根部細胞,所以B中的“能量轉換器”不一定包括葉綠體,C錯誤;
D、植物細胞的液泡中,溶解著一些酸甜苦辣的物質及色素,所以切洋蔥辣眼的物質存在于液泡中,D正確.
故選:D.
點評 理解掌握動植物細胞結構的異同點,并掌握細胞各部分結構的作用.
科目:初中生物 來源:2016-2017學年河北省張家口市七年級上月考一生物卷(解析版) 題型:選擇題
一個量筒中原有35ml的水,放了一粒葡萄后,老師請三位同學來讀數,三位同學的讀數分別是37.5ml、38ml、38.5ml,則這粒葡萄的體積為:
A.38 ml B.3 ml C.35 ml D.3.5 ml
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草魚、鯉魚、鯽魚、青魚 | B. | 青魚、草魚、鰱魚、鳙魚 | ||
C. | 鳙魚、鯽魚、黑魚、草魚 | D. | 鯉魚、青魚、梭魚、鰱魚 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能夠使生物更好地適應不斷變化的環境 | |
B. | 人們可以利用對人有利的變異選育新品種 | |
C. | 變異會產生新的生物類型,使生物不斷進化 | |
D. | 所有的變異對生物的生存都是有利的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物細胞分裂、分化所需能量來自2過程 | |
B. | ①表示的葉綠體,②表示的是線粒體 | |
C. | 土豆中的營養物質來自根吸收的水分和無機鹽 | |
D. | 1過程只在白天進行,2過程白天晚上都能進行 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腦的調節作用 | |
B. | 神經系統和內分泌系統對人體的調節作用 | |
C. | 脊髓的調節作用 | |
D. | 體內液體的調節作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 把食品密封就行了 | |
B. | 把食品煮熟、高溫消毒就可以了 | |
C. | 殺死或抑制食品內的細菌和真菌的生長繁殖 | |
D. | 把食品放到冰箱內就可以永久保存 |
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