【題目】地球是我們的家園,地球上最大的生態系統是( )。
A.城市生態系統B.生物圈
C.熱帶雨林D.農田生態系統
【答案】B
【解析】
生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體,它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環境,是最大的生態系統,生物圈是人類和其它生物生存的共同家園,我們要好好保護它。
生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體,它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環境,是最大的生態系統,生物圈是人類和其它生物生存的共同家園,我們要好好保護它。生物圈的范圍:以海平面為標準來劃分,生物圈向上可到達約10千米的高度,向下可深入10千米左右深處,厚度為20千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。生物圈包括城市生態系統、熱帶雨林、農田生態系統等。故選B。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】春種一粒粟,秋收萬顆子。綠豆又名青小豆。具有清熱解毒,消暑,利水的功效。綠豆清熱之功在皮,解毒之功在肉。興趣小組搜集了資料并進行實驗,請回答問題:
組別 | 種子數 | 處理方法 | 萌發數 |
① | 20 | 有光,不加水,25℃ | 0 |
② | 20 | 有光,適量的水,25℃ | 19 |
③ | 20 | 有光,過量的水將種子淹沒,25℃ | 0 |
④ | 20 | 無光,適量的水,25℃ | 18 |
(1)“清熱之功在皮,解毒之功在肉”,這里的肉是由綠豆花的______發育而來。
(2)探究“光照對種子萌發是否有影響”,可選用______兩組構成對照實驗。兩裝置內的種子發芽率都很高,你得出的結論是______。
(3)③組的種子都沒有萌發,主要原因是缺少______。
(4)綠豆種子萌發時,最先突破種皮的是_____。所需的有機物來自自身,所以應該選用什么樣的種子進行實驗?_____。
(5)每組都放入20粒種子而不是1粒,其目的是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青少年正值快速生長發育階段,合理飲食有助于青少年健康成長。有關說法錯誤的是( )
A.晚餐不宜進食過多的蛋白質和脂肪
B.新鮮的蔬菜和水果可以提供多種維生素
C.粗細糧合理搭配可以改進膳食中營養成分的比例
D.多吃含脂肪多的高能量食品可以促進身體的快速發育
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根尖的順序正確的( )。
A.根冠、成熟區、伸長區、分生區
B.成熟區、根冠、伸長區、分生區
C.根冠、分生區、伸長區、成熟區
D.根冠、伸長區、分生區、成熟區
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某一科學探究的部分內容,請據相關內容回答下列小題。
第一步:某科學工作者認為“綠色植物能夠改變空氣的成分”。
第二步:于是,他取甲、乙、丙三只玻璃瓶,甲、乙兩瓶內放有新鮮帶葉的枝條,丙為空瓶,并給三瓶分別加入二氧化碳,用玻璃蓋封好瓶口。把甲瓶放在黑暗處,乙、丙兩瓶放在陽光下。兩個小時后,分別將玻璃蓋揭開,迅速地將燃著的小蠟燭放進瓶
【1】第一步反映了科學探究的哪個過程( )
A.提出問題B.作出假設C.制定計劃
【2】第二步中設置的甲、乙瓶對照實驗中的變量是( 。
A.陽光B.水分C.溫度
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究請回答問題
(1) 菜青蟲是菜粉蝶的_________. 。
(2) 探究菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為嗎?
① 你的假設是________________________________。
② 尋找有菜青蟲卵的葉片。
③ 找到菜青蟲的卵后,將菜青蟲的卵隔離孵化發育幼蟲隔離飼養,從卵開始隔離的目的是觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是_________,還是后天習得的行為。
④準備幾種十字花科植物的葉片為甲組,和幾種其他植物的葉片(如芹菜、萵筍葉等)為乙組,看菜青蟲更趨向哪兒取食。這一步驟中,實驗組是_________,對照組是________。
(3)結論是_____________________________________。
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