Question

【題目】下面是某一科學探究的部分內容，請據相關內容回答下列小題。

第一步：某科學工作者認為“綠色植物能夠改變空氣的成分”。

第二步：于是，他取甲、乙、丙三只玻璃瓶，甲、乙兩瓶內放有新鮮帶葉的枝條，丙為空瓶，并給三瓶分別加入二氧化碳，用玻璃蓋封好瓶口。把甲瓶放在黑暗處，乙、丙兩瓶放在陽光下。兩個小時后，分別將玻璃蓋揭開，迅速地將燃著的小蠟燭放進瓶

【1】第一步反映了科學探究的哪個過程（　　）

A.提出問題B.作出假設C.制定計劃

【2】第二步中設置的甲、乙瓶對照實驗中的變量是（　　）

A.陽光B.水分C.溫度

Answer 1

【答案】

【1】B

【2】A

【解析】

科學探究的一般過程：提出問題、建立猜測和假設、制定計劃、獲取事實與證據、檢驗與評價、合作與交流。

對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組。

【1】探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的，發現問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設。設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等。按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論。有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論。所以在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思。某科學工作者認為“綠色植物能夠改變空氣的成分”這句話屬于科學探究的作出假設。

故選：B。

【2】甲、乙兩瓶內放有新鮮帶葉的枝條，丙為空瓶，并給三瓶分別加入二氧化碳，用玻璃蓋封好瓶口。第二步中把甲瓶放在黑暗處，乙瓶放在陽光下，設置的甲、乙瓶對照不同的量是光照，其它條件均相同，因此甲、乙實驗中的變量是光照。

故選：A。

設立對照實驗是解決問題的關鍵。只有全面掌握與教材實驗有關的知識，才能避免知識的遺漏，正確解答與教材相關的各種問題。