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16．血液中具有凝血、止血作用的血細胞是血小板．

分析血液包括血細胞和血漿，血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板及各部分的功能，據此答題．

解答解：血液包括血細胞和血漿，血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板，血漿的主要作用是運載血細胞，運輸人體所需的物質和體內產生的廢物等，紅細胞具有運輸氧和部分二氧化碳的作用，血小板具有促進止血和凝血的作用，白細胞具有保護和防御，吞噬病菌的作用．
故答案為：血小板

點評血液的成分可以借助于血液分層示意圖進行掌握．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列敘述不正確的是（　　）

	A．	我們攝水過多或過少都不影響組織細胞的正常生理功能
	B．	尿液太多，膀胱過度膨脹會影響其正常功能
	C．	排尿量過少會使廢物在體內積累
	D．	解熱鎮痛藥和某些抗生素對腎臟危害很大，應避免長期服用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列實例中，不屬于計劃免疫的是（　　）

	A．	給生病的小孩打針吃藥
	B．	給小孩服用脊髓灰質炎糖丸
	C．	給出生三個月的嬰兒接種百白破疫苗
	D．	給剛出生的嬰兒接種卡介苗

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

4．我們都有這樣的生活經驗：細細地咀嚼饅頭時，會感覺到有甜味，這是為什么呢？小明同學設計了如下探究實驗：
①取適量新鮮饅頭，切成碎屑，分成2等份．
②將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中．
③取2只潔凈試管，編為1號和2號，分別加入等量饅頭碎屑，然后向1號試管加入2毫升清水，向2號試管加入2毫升唾液，充分振蕩，將兩只試管同時放入37℃溫水中10分鐘．
④取出2只試管，分別滴加2滴碘液并搖勻，仔細觀察試管中顏色的變化：
（1）實驗中1、2號試管形成一組對照實驗，其變量是唾液．
（2）小明同學將饅頭切成碎屑并充分振蕩試管，分別模擬了牙齒的咀嚼、舌的攪拌．
（3）實驗過程中，要用37℃的溫水為試管保溫，是因為食物的消化需要適宜的溫度．
（4）預測實驗現象：不會變藍色的是2號試管，原因是唾液能把淀粉分解．
（5）以上實驗可以說明唾液對淀粉有消化作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．下列各圖表示植物的一些繁殖方式，請據圖回答下列問題．

（1）A、B、C所表示的繁殖方法分別是植物組織培養、扦插、嫁接，它們都屬于無性（填“有性”或“無性”）生殖，這種生殖方式產生的后代都只具有母體的遺傳特性．
（2）圖C中①指的是接穗，②指的是砧木，利用這種繁殖方法時，確保植物成活的關鍵是保證①和②的形成層緊密結合．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關甲狀腺的敘述，錯誤的是（　　）

	A．	甲狀腺沒有導管，屬于內分泌腺
	B．	甲狀腺分泌的甲狀腺激素能使蝌蚪提前發育成蛙
	C．	食用加碘食鹽或常吃海帶可防治地方性甲狀腺腫
	D．	甲狀腺激素分泌過少，人會變得消瘦，且情緒容易激動

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．

做飯時，如果手不小心碰到爐子上的蒸鍋，會立即縮回，如圖為該反射的結構示意圖，請據圖回答：
（1）[1]是感受器，作用是感受到“燙”的刺激后，產生神經沖動．[5]是效應器，由[4]的神經末梢與相應的肌肉組成．
（2）[3]是神經中樞，位于神經系統的中樞部分-脊髓．在完成縮手反射的同時，上述器官中通向大腦（大腦皮層的神經元將神經沖動傳到其上的軀體感覺中樞，使人感覺到燙．
（3）[2]是傳入神經，[4]是傳出神經．其中，4（填序號）如果因意外傷害斷裂，則人能感到燙，不能完成反射．
（4）從反射類型來看，該反射屬于非條件反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列屬于我國特有的珍惜爬行動物的有（　　）

A．

揚子鱷

B．

海龜

C．

蜥蜴

D．

大鯢

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．人體內最大的腺體是肝臟，胃腺的主要功能是能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能對蛋白質進行初步消化，消化和吸收的主要器官是小腸．

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