某同學用玉米幼苗作實驗材料,利用如圖實驗裝置進行實驗活動,裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封.鐘罩內放一盛有某種液體的小燒杯.
(1)若小燒杯中的液體是澄清的石灰水,并將裝置放在暗處一段時間后,小燒杯里澄清的石灰水變渾濁,由此可以證明玉米幼苗的呼吸作用產生了 .
(2)若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),則要探究的問題是 .
(3)在實驗過程中,玻璃罩內壁出現的水珠主要來自植物的 作用.
(4)綠色植物調節生物圈中的碳﹣氧平衡.制造有機物,都是與光合作用分不開的,小莉同學在演板時書寫光合作用過程表達式還存在不完善之處,請你補充完整.
二氧化碳+水有機物(儲存能量)+□
科目:初中生物 來源:2015-2016學年江西省萍鄉市蘆溪縣七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生物圈中,有“綠色水庫”之稱的是( )
A.濕地生態系統 B.海洋生態系統
C.森林生態系統 D.淡水生態系統
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年江蘇省泰州市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在視覺的成型過程中,形成物像和形成視覺的部位分別是( )
A.大腦、視網膜 B.視網膜、大腦
C.視網膜、視神經 D.視神經、大腦
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年湖北省鄂州市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
農諺“莊稼一枝花,全靠肥當家”.肥料的作用主要是給農作物提供( )
A.水 B.氧氣 C.無機鹽 D.有機物
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