A. | 消化、呼吸系統 | B. | 消化、神經系統 | C. | 神經、內分泌系統 |
分析 人體的各個系統既具有各自的功能,但又不能獨立的完成各自的功能,例如人在運動時,需要呼吸、循環、排泄等器官系統的相互配合、協調活動.
解答 解:人體之所以是一個統一的整體,是由于神經系統的調節作用,同時內分泌腺分泌的激素對人體也有調節作用;激素調節是體液調節的主要調節方式,必須靠體液來運輸,它的作用途徑自然是體液的傳送,二者密切配合共同完成人體的自我調節.其中,以神經調節為主,它具有作用時間短,快速準確的特點,人體的各項生命活動常常同時受神經和激素的調節,正是由于這兩種調節方式的相互協調,相互影響的,各器官、系統的活動才能協調一致,使人體成為一個復雜、協調、統一的整體.因此,人體登山運動中,起調節作用的系統是神經系統和內分泌系統.
故選:C
點評 在人體內,體液調節和神經調節的作用是相互聯系、相互影響的,人體在神經---體液的調節下,才能夠更好地適應環境的變化.人體各項生命活動的調節以神經調節為主,輔以激素調節.
科目:初中生物 來源:2016-2017學年河北省秦皇島市臺營學區八年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為使“鉆天楊”主干長得筆直高大,側枝長得少,栽培時應注意
A.保護側枝的側芽 B.保護主干的頂芽
C.摘除主干的頂芽 D.保護側枝的頂芽
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探究維生素C含量多少可以用高錳酸鉀 | |
B. | 顯微鏡的目鏡為10×.物鏡為40×的鏡頭組合放大倍數是400倍 | |
C. | 制作“人口腔上皮細胞的臨時裝片”時,在載玻片中央滴的是清水 | |
D. | 蓋蓋玻片時用鑷子夾起蓋玻片一側的邊緣,另一側先接觸液滴,再緩慢蓋上 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
實驗組別 | 一 | 二 | 三 | |
親代的性狀表現 | 長翅×殘翅 | 長翅×長翅 | 長翅×長翅 | |
子代性狀表現及數目 | 長翅 | 52 | 101 | 76 |
殘翅 | 49 | 0 | 25 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酒精能提高神經系統的興奮性,青少年經常少量飲酒有益健康 | |
B. | 經常吸煙容易誘發呼吸系統疾病,對其它系統沒有影響 | |
C. | “現代文明病”是指惡性腫瘤、心腦血管疾病,糖尿病等一些慢性.非傳染性疾病 | |
D. | 健康就是指身體結構完好無損,且每月疾病或虛弱 |
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