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【題目】人體的各種運動依賴于一定的結構下列有關運動系統的敘述,正確的是

A人體的運動系統由骨和骨骼肌組成

B脫臼是關節頭從關節窩滑脫出來

C幼年時期的骨髓呈黃色,具有造血功能

D骨松質較骨密質有較強的抗壓力

【答案】B

【解析】

試題分析:人的運動系統由骨骼和骨骼肌組成,骨骼是由多塊骨連接而成骨和骨之間的連接叫骨連接,骨指的是單塊的骨,A 錯誤;脫臼主要是指關節頭從關節窩中滑出,此時關節無法正常活動,稱之為脫臼,B正確;幼年時人的骨髓腔里是紅骨髓,具有造血功能。成年后骨髓腔里的紅骨髓轉變成了黃骨髓失去造血功能。但當人體大量失血時,骨髓腔里的黃骨髓還可以轉化為紅骨髓,恢復造血的功能,C錯誤;骨密質大部分集中在骨干,它致密而堅硬,抗壓力強骨松質主要在長骨兩端的內部,它疏松而呈蜂窩狀,可以承受一定的壓力,D 錯誤。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將黑色蛙的受精卵A的細胞核去掉,再將一只灰色蛙的受精卵B的細胞核取出,注入黑色蛙的去核受精卵中,形成受精卵C,在適宜環境下進行培育,受精卵C發育成了一只小蝌蚪,再過一段時間長成一只成體蛙。請根據資料回答:

1受精卵C中,細胞質來自________________,細胞核來自_______________。

2受精卵C發育成的蛙的體色是 ,這說明控制受精卵發育的信息儲存在 中。

3將去掉細胞核的受精卵A繼續培育,其結果會是_________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】光合作用的實質包含了兩個轉化過程:一方面,把簡單的________制造成復雜的________并釋放出氧氣,這是________轉化過程;另一方面,在把________制造成有機物的同時,把________能轉變為儲存在________中的能量,這是________轉化過程。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】許多文學家通過詩句對生物界存在的現象進行了生動的描述。下列描述的情境中,屬于生物影響環境的是

A忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開 B千里之堤,毀于蟻穴

C春風又綠江南岸,明月何時照我還 D不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】探究:葉綠素的形成與光照的關系。閱讀下面的資料,它會給你的探究活動提供一些啟示。

韭菜與韭黃是我們常吃的蔬菜,它們都是通過韭菜的幼芽發育而來的。韭菜長在陽光下,是綠色的。如果把黑色的塑料薄膜覆蓋在將要發芽的韭菜植株上,生長出來的就是淺黃色的韭黃了。如果給予生長中的韭黃以光照,過一段時間后,它又變成綠色的韭菜了。

1根據以上資料,你提出的問題是:__________________________________?

2針對你提的問題,請作出假設:__________________________________。

3實驗設計:取一定量的韭菜種子分成兩份,分別放入甲、乙兩個容器中,保證種子的萌發條件。然后將甲放到光下培養,將乙放到______處培養。

4請你預測實驗現象:幾天后,甲容器中的幼苗是_____色的,乙容器中的幼苗是_____色的。

5本題中的實驗變量是___________________________________________。

6你可以得出的結論是:_________________________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】云霄縣佳州島農業休閑生態園有一片油菜花,春節期間吸引了大量游客前來觀賞。油菜花是由4枚花瓣、1枚雌蕊、6枚雄蕊組成的小花朵,含有很豐富的花粉。由于花粉中含有豐富的花蜜,常引來翩翩彩蝶與蜜蜂飛舞于花間,由此平添了鄉間田園繽紛的景致。油菜種子含油量達35~50%,可以榨成菜籽油,供食用。請問:

(1)油菜花的花粉貯存在雄蕊的 中。

(2)油菜從開花到結果需要經過 兩個生理過程。

(3)菜籽油儲存在胚的 中,而胚是新植物體的

(4)彩蝶是由毛毛蟲變成的,毛毛蟲要經過 期才能變成彩蝶。

(5)蜜蜂群體中成員有明確分工,說明蜜蜂具有 行為。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】分析資料,回答問題:

資料一:2015年10月,中國女藥學家屠呦呦因致力于青蒿素對瘧疾治療的重大貢獻獲諾貝爾獎。瘧疾是由瘧原蟲(單細胞生物)所致的急性傳染病,通過按蚊叮咬傳播。她發現的青蒿素可以有效降低瘧疾患者的死亡率。

資料二:自去年底安哥拉黃熱病疫情暴發以來,包括我國在內的多個國家已經發現輸入性病例。黃熱病是由黃熱病毒所致的急性傳染病,通過伊蚊叮咬傳播。人對黃熱病毒普遍易感,感染或接種疫苗可獲得持久免疫力。

(1)瘧疾、黃熱病的病原體分別是

(2)從傳染病的預防措施角度分析,消滅蚊子屬于

(3)接種黃熱病疫苗可刺激人體淋巴細胞產生相應的 ,提高抵抗力。這種免疫類型是 免疫。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】構成人體的結構層次由大到小的順序是

A系統-器官-組織-細胞

B組織-細胞-器官-系統

C器官-組織-系統-細胞

D細胞-組織-器官-系統

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【題目】生物興趣小組的同學在探究唾液對淀粉的消化作用時,設計并完成了如下實驗:

試管

加入物質

37℃水浴恒溫

滴加碘液檢驗

淀粉糊2毫升+唾液2毫升

10分鐘

2滴,搖勻

淀粉糊2毫升+清水2毫升

10分鐘

2滴,搖勻

淀粉糊2毫升+?

(1)用試管①和試管②進行對照,實驗組是________,該生物興趣小組要探究的問題是_____________?

(2)37℃水浴恒溫模擬的是____________________。

(3)實驗結果:試管①________,試管②________,據此可以得出的結論是______________。

(4)如果要進一步探究胃液對淀粉是否具有消化作用,需要設置試管③,該試管中加入的物質應為淀粉糊2毫升+__________。

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