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13.閱讀以下資料,回答問題:
資料一:來自英國、瑞典、印度 和巴基斯坦的四國科學家在權威醫學雜志《柳葉刀-傳染病》上聯合發表文章稱,他們發現了幾種“超級細菌”,對幾乎所有抗生素都有極高的耐藥性,而這些細菌可能對全球的公共健康造成極大影響.
資料二:比利時的醫生曾用強力抗生素黏菌素治療一車禍感染超級細菌的患者,但仍無法挽救他的生命.按法新社說法,這名患者是超級細菌致死第一人.另有一名男子因遭遇車禍感染這種超級細菌,隨后在比利時接受治療,康復出院.
(1)從結構上比較超級細菌與人體細胞,主要區別是A
A.有無成形細胞核  B.有無細胞膜  C.有無葉綠體  D.有無大液泡
(2)資料二中,若康復出院的男子對此超級細菌具有了一定的抵抗力,可能是因為他體內產生了一種特殊的蛋白質:抗體,這屬于人體的特異性免疫.
(3)有人說超級細菌的出現是由于人們濫用抗生素導致細菌出現了耐藥性的變異.這種說法是不正確的,試分析說明:細菌本來就存在抗藥性,藥物對其做了選擇
(4)若我們身邊出現了可通過空氣傳播的超級細菌,為了預防,你將如何做?

分析 1、細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域,沒有成形的細胞核.沒有葉綠體;而動植物細胞的基本結構是細胞膜、細胞質和細胞核.
2、非特異性免疫是人人生來就有,對多種病原體都有防御功能的免疫;而特異性免疫是人后天獲得的,只針對某種特定的病原體或異物起作用.
3、抗菌素對病菌進行自然選擇,生存下來的病菌都是抗藥能力強的.
4、傳染病能夠在人群中流行,必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環節,缺少其中任何一個環節,傳染病就流行不起來

解答 解:(1)由分析1可知:細菌與人體細胞的主要區別是細胞內沒有成形的細胞核.故選:A;
(2)進入人體的細菌能刺激人體產生一種特殊蛋白質,這種特殊蛋白質叫抗體,只能針對這種細菌起作用,屬于特異性免疫.
(3)說法是錯誤的,首先病菌的抗藥性存在著變異.有的抗藥性強,有的抗藥性弱.使用抗生素時,把抗藥性弱的病菌殺死,這叫不適者被淘汰;抗藥性強的病菌活下來,這叫適者生存.活下來的抗藥性強的病菌,繁殖的后代有的抗藥性強,有的抗藥性弱,在使用抗生素時,又把抗藥性弱的病菌殺死,抗藥性強的病菌活下來.這樣經過抗生素的長期選擇,使得有的病菌已不再受抗生素的影響了,可見,病菌抗藥性不斷增強的原因是抗生素對病菌進行自然選擇的結果.即病菌原來就有抗藥性強的個體,在使用抗生素的過程中淘汰了抗藥性弱的個體.
(4)傳染病的預防措施有三個:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群,我們能做到的就是從切斷傳播途徑和保護易感人群去預防,如家中注意定時消毒,出門要戴口罩,和別人說話保持一定距離;經常鍛煉,注射疫苗等.
故答案為:(1)A 
(2)抗體;特異性
(3)細菌本來就存在抗藥性,藥物對其做了選擇
(4)家中注意定時消毒,出門要戴口罩,和別人說話保持一定距離;經常鍛煉,注射疫苗等(和理即可)

點評 解答此題的關鍵是熟練掌握相關的基礎知識,并注意靈活答題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.2015年6月1日21時30分,隸屬于重慶東方輪船公司的東方之星輪,在從南京駛往重慶途中突遇龍卷風,在長江中游湖北監利水域沉沒.截至2015年6月6日12時,“東方之星”客船翻沉事件中遇難者人數上升至396人,有14人生還,仍有46人下落不明.
如圖表示的是生活中發生危急和意外傷害時所使用的急救方法,請結合示意圖和所學知識回答問題:
(1)A圖表示某人溺水后救護者采取的急救方法,首先撥打120,對于呼吸和心跳都停止的患者要進行人工呼吸或胸外心臟按壓急救措施.在進行急救前,應先保持呼吸道暢通.按壓位置為胸骨下段$\frac{1}{3}$處.
(2)某人外出血時,血液呈鮮紅色,從傷口噴出,該病人損傷的血管類型是動脈,B圖表示救護者采取指壓止血法急救,由此判斷傷口在b(a或b)處.
(3)在“東方之星”客船浮出水面后,救援人員與防疫人員進入艙內將搜尋到的遇難者遺體進行消毒處理,這是預防傳染病措施中的切斷傳播途徑.
(4)遺體經過江水長時間浸泡相當一部分出現了高度水腫變形,一般可通過與家屬的DNA進行比對或者指紋辨認的方式來確認死者身份.

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4.生物圈的范圍包括(  )
A.整個地球
B.大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面
C.海平面以上部分
D.大氣圈的全部、水圈的表面、巖石圈的底部

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1.生物分類的最基本單位是(  )
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8.小張和父母乘車去山東菏澤,在高速公路上,看到了周圍大片大片的農田.當到了休息站的時候,打開車窗聽到了許多青蛙的叫聲,于是小張驚奇的問:“這是什么地方啊?景色太美了!”父母告訴他這是水稻田,我們吃的大米就是在水稻田里種植的,農民伯伯為了獲得豐碩的果實,要播種、驅蟲、施肥、灌溉.這時小張不由得想起了一個詩句“稻花鄉里說豐年,聽取蛙聲一片.”請同學們根據這段話和詩句回答下列問題:
(1)以下影響水稻生長的非生物因素是A
A.水分、溫度、肥料、陽光、空氣等   B.青蛙、害蟲、細菌、真菌等
(2)這是一副農田生態系統的畫面,請問農田生態系統中的食物鏈書寫正確的是水稻→害蟲→青蛙.
(3)詩句中水稻和蛙分別在生態系統中扮演什么角色B
A、分解者、消費者                 B、生產者、消費者
(4)為了去除蟲害,農民伯伯一般會在稻田中噴灑大量農藥,農藥會隨著食物鏈逐漸積累,那么農藥會在青蛙(填水稻或青蛙)體內積累最多.
(5)雖然生態系統具有自動調節能力,但這種調節能力是有限(填有限或無限)的.

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18.如圖為嫁接,以下說法正確的是(  )
A.嫁接屬于植物的有性生殖
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C.若砧木是蘋果,接穗是梨,則成活后可長出蘋果梨
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5.關節頭上有關節軟骨,可以使關節的運動靈活.√(判斷對錯)

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2.據下圖回答:

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(2)若圖1為觀察“人口腔上皮細胞”實驗的步驟,請說出操作要注意的地方滴生理鹽水.
(3)圖2所示步驟用到的藥品是碘液,目的為染色后觀察.

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3.艾滋病致死率極高,而且具有傳染性,但我們也不能因此歧視艾滋病患者.“紅絲帶”行動告訴我們,下列與艾滋病患者的哪些接觸行為不會被傳染(  )
①交談②共餐③握手④共用注射器⑤擁抱⑥共用牙具⑦一起學習.
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