腔腸動物 | 環節動物 | 節肢動物 | |
身體特征 | 身體呈①對稱 | 由許多相似體節構成 | 體表有堅韌的② |
代表動物 | 水螅等 | 沙蠶等 | ③(舉一例) |
與人類關系 | ④分泌的石灰質物質可形成美麗的珊瑚礁. | ⑤可疏松土壤,提高土壤肥力,可做蛋白質飼料. | 許多對人類有利,但有引起有害,能傳播疾病 |
分析 (1)腔腸動物是最低等的多細胞動物,生活在水中,體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成,體內有消化腔,有口無肛門.如水螅、海蜇、珊瑚等;
(2)環節動物有許多體節構成的,靠體壁呼吸,依靠肌肉的交替舒張和收縮不斷向前蠕動,如蚯蚓、沙蠶等;
(3)節肢動物的身體分節,體表有外骨骼,用氣管如蝗蟲、或鰓如蝦進行氣體交換,靠翅和足來完成運動,如蝗蟲、家蠶等,據此解答.
解答 解:根據分析可知:腔腸動物的特征是:生活在水中,體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成,體內有消化腔,有口無肛門.代表動物水螅.在深海和淺海中均有珊瑚礁存在,珊瑚礁是由珊瑚蟲的蟲體外層細胞所分泌的石灰質物質形成的.
環節動物的特征為:身體呈圓筒形,由許多彼此相似的環狀體節構成,靠剛毛和疣足輔助運動.代表動物蚯蚓與人類關系是可疏松土壤,提高土壤肥力,可做蛋白質飼料.
節肢動物的特征:身體有許多體節構成,并且分部;體表有堅韌的外骨骼,足(附肢)和觸角分節.如蝗蟲、蜜蜂都是節肢動物.許多節肢動物對人類有利,如蜜蜂能夠釀蜜;但有引起有害,能傳播疾病,如蚊子傳播疾病.
故答案為:①輻射;②外骨骼;③蝗蟲等(答一種合理即可);④珊瑚蟲;⑤蚯蚓.
點評 解答此題的關鍵是熟練掌握各種動物的主要特征,靈活的對其進行分類.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸騰作用主要通過葉片進行 | |
B. | 蒸騰作用強弱通過保衛細胞的形狀和大小控制 | |
C. | 剪去移栽樹苗枝葉能減少蒸騰作用 | |
D. | 植物吸收的水大部分被蒸騰作用浪費掉了 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同時收縮 | B. | 舒張.收縮 | C. | 同時舒張 | D. | 收縮.舒張 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 僅營養器官才有 | B. | 僅生殖器官才有 | ||
C. | 所有器官都具有 | D. | 除葉以外的器官都具有 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗名稱 | 所選用品或器材 | 使用目的 |
A | 觀察酵母菌臨時裝片 | 碘液 | 對細胞核染色 |
B | 觀綠葉在光下制造淀粉 | 清水 | 溶解葉綠素 |
C | 觀察病毒 | 電子顯微鏡 | 觀察病毒形態 |
D | 制作米酒 | 酒曲 | 促進糯米發酵產生酒精 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用產生了有機物 | |
B. | 綠色植物可以更新因為動物呼吸變得渾濁的空氣 | |
C. | 水分是植物體建造自身的主要原料 | |
D. | 無機物是植物體建造自身的主要材料 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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