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7．人體結構和功能的基本單位是細胞；血液在人體內流動，血液循環的動力來自于心臟．

分析除病毒外生物都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位．人體的結構層次：細胞→組織→器官→系統→人體．

解答解：除病毒外生物都是由細胞構成的，人體結構和功能的基本單位是細胞；心臟主要由心肌組成，能夠自動有節律的收縮，為血液循環提供動力．
故答案為：細胞；心臟．

點評掌握人體進行生理活動的一些主要器官．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

5．

圖A、B兩只試管，A試管加入2毫升淀粉糊，B試管加入1毫升淀粉糊，再分別加入如圖的物質，振蕩使其反應充分，據圖回答：
（1）鑒定淀粉所特用的化學試劑是碘液．
（2）在這個實驗中有兩個步驟不完善，請你加以改進完善．A、B試管中的淀粉糊應適量且相同、
A試管溫度太高，應為37℃．
（3）B試管的作用是對照作用．
（4）如果不完善此方案，看到的實驗現象是A、B試管都變藍，完善后淀粉糊不變藍的是A試管．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

6．為了探究饅頭變甜與口腔中牙的咀嚼、舌的攪拌以及唾液是否都有關系，瀟瀟用三塊大小相同的饅頭塊（其中兩塊細細地切碎）進行實驗（如表），請分析回答：

試管		甲	乙	丙
實驗步驟	①	2毫升唾液+饅頭碎屑	2毫升清水+饅頭碎屑	2毫升唾液+饅頭塊
	②	攪拌，37℃水浴10分鐘	攪拌，37℃水浴10分鐘	不攪拌，37℃水浴10分鐘
	③	滴加2滴碘液，搖勻

（1）若以甲和乙為一組對照實驗，則探究的問題是：饅頭變甜與口腔中的唾液有關嗎？
（2）三支試管使用的饅頭和液體的量都要相等，目的是控制單一變量．
（3）實驗中滴加碘液是為了檢驗是否有淀粉，預期的實驗現象是甲試管不變藍．
（4）若想探究饅頭在口腔中變甜與溫度有關，則要再增加一支試管丁，試管丁除了溫度不同之外，其他條件應該和甲試管相同．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．

如圖為某森林生態系統的食物網，請根據圖回答下列問題：
（1）該生態系統中的生產者是草．
（2）消費者和生產者之間的關系是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈，這些食物鏈彼此交錯連接形成了食物網．
（3）圖中的生態系統中共有5條食物鏈．
（4）蛇的用途很多，如果人們大量的捕捉蛇，該生態系統在短期內鼠的數量會增加．
（5）生態系統中的物質和能量是沿者食物鏈和食物網流動的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．有性生殖是指由精子和卵細胞結合形成受精卵，再由受精卵發育成新個體的生殖方式，其后代具有雙親的遺傳特性．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．人體中耳的結構包括鼓膜、聽小骨、鼓室三部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．人體內胰島素分泌不足時，會患（　　）

A．

低血糖病

B．

糖尿病

C．

胰腺炎

D．

高血脂

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．盲人“讀”盲文，主要依靠的是（　�。�

A．

軀體感覺中樞

B．

聽覺中樞

C．

嗅覺中樞

D．

軀體運動中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．近年來，有些地區把大力發展種桑養蠶作為新的經濟增長點．蠶絲是由蠶寶寶吐出的液體凝固而成的，是天然的蛋白質分子化合物．穿著漂亮的蠶絲服裝給人干燥滑爽、舒適涼快的感覺．據圖回答有關家蠶的問題：

（1）請在如圖序號后，填上家蠶各個發育階段的名稱．
（2）將序號按發育順序排列為：3→4→2→1．從整個發育過程來看，家蠶的個體發育屬于完全變態發育．
（3）蝗蟲、螻蛄等昆蟲的發育過程與圖中家蠶相比，沒有2蛹這個階段．
（4）為了提高家蠶的吐絲量，人們通常是在家蠶發育的4幼蟲時期在桑葉上噴灑一種化學物質．
（5）家蠶一般每5～6天蛻皮一次，一生需要蛻皮四次．其蛻去的“皮”實際上是外骨骼．
（6）蠶蛾產的卵有圓形的，也有紡錘形的，這種現象在生物學上稱為變異．

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