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【題目】下圖甲是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是桃的果實(shí)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,花和果實(shí)都屬于______

(2)圖甲中⑤和⑥組成的結(jié)構(gòu)叫_____;結(jié)構(gòu)④是______,將來(lái)發(fā)育成種子。

(3)乙圖的“桃”是由圖甲中的③_____發(fā)育成的;我們食用的“果肉”是由子房壁發(fā)育成的_____

【答案】器官 雄蕊 胚珠 子房 果皮

【解析】

一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊(柱頭、花柱和子房)和雄蕊(花藥和花絲)組成。花必須經(jīng)過(guò)傳粉、受精過(guò)程后形成果實(shí)與種子。圖甲中:①是柱頭,②是花柱,③是子房,④是胚珠,⑤是花藥,⑥花絲;圖乙中⑦果皮,⑧種子。

1)由不同組織按照一定的次序聯(lián)合起來(lái),形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫器官,從構(gòu)成生物的結(jié)構(gòu)層次上分析,圖甲花和圖乙果實(shí)都屬于器官。

2)圖中⑤花藥和⑥花絲構(gòu)成雄蕊,①柱頭、②花柱、③子房構(gòu)成雌蕊,雌蕊和雄蕊是花的主要結(jié)構(gòu)。子房經(jīng)過(guò)傳粉受精后,④胚珠將來(lái)發(fā)育成種子。

3)一朵花要經(jīng)過(guò)傳粉受精過(guò)程后,雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育,如圖:

在可見(jiàn)子房壁發(fā)育成果皮,子房發(fā)育成果實(shí)。因此乙圖的“桃”是由圖甲中的③子房發(fā)育成的;我們食用的“果肉”屬于果皮,是由子房壁發(fā)育成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A. 樹(shù)木在秋天落葉 B. 植物的蒸騰作用增加了空氣的濕度

C. 草履蟲(chóng)能凈化污水 D. 蚯蚓的活動(dòng)改良了板結(jié)的土壤

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A. 形態(tài)相似、功能相同的細(xì)胞群 B. 多種組織按一定的順序排列

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(1)該探究方案中的實(shí)驗(yàn)變量有兩個(gè),分別是____________

(2)若要通過(guò)一次實(shí)驗(yàn)就獲取比較準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,應(yīng)______(增加或減少)各組中 水仙花鱗莖的數(shù)量。

(3)若要探究“環(huán)境溫度對(duì)水仙花開(kāi)花時(shí)間是否有影響”,應(yīng)選擇甲組和______組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較:如果甲組先開(kāi)花,你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:______

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【題目】關(guān)于神經(jīng)元的敘述,不正確的是( )

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C. 其基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

D. 受到刺激后能產(chǎn)生沖動(dòng),但不能傳導(dǎo)沖動(dòng)。

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【題目】_________提出了保存酒和保存牛奶的高溫消毒法,后人尊稱他為“微生物學(xué)之父”。

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A. 體表有角質(zhì)層,適應(yīng)寄生生活 B. 消化道后端有肛門(mén)

C. 身體一般是細(xì)長(zhǎng)的 D. 身體細(xì)長(zhǎng)而且分節(jié)

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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