分析 (1)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.多條食物鏈彼此交錯構成食物網.
(3)物質、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養級.
解答 解:(1)水稻是綠色植物能進行光合作用制造有機物,所以“從生態系統的成分看”,水稻屬于生產者.生物圈中所有生物的能量的最終來源是太陽,綠色植物通過光合作用制造有機物把光能轉化成化學能.
(2)圖中水稻是生產者,各種動物是消費者,因此“在此圖沒有顯示的生態系統的成分中”,除非生物的物質和能量外,還有分解者.
(3)食物鏈是生態系統中生產者與消費者之間由于吃與被吃的關系而形成的一種鏈狀結構.圖中食物鏈有:水稻田鼠→貓頭鷹,水稻→鼠→蛇→貓頭鷹,水稻→鳥→蛇→貓頭鷹,水稻→稻暝→鳥→蛇→貓頭鷹,水稻→稻暝→青蛙→蛇→貓頭鷹,因此.圖中共有5條食物鏈.鳥吃稻暝是為了獲取食物,因此鳥和稻暝的關系是捕食關系;鳥與稻暝之間相互爭奪食物水稻,因此鳥和稻暝的關系又是競爭關系.所以“圖中鳥和稻螟除了存在捕食關系外”,還存在競爭關系.
(4)能量流動和物質循環是生態系統的重要功能.在生態系統中,物質和能量是沿著食物鏈依次流動逐級遞減的.
(5)在生物體內鉛、汞等有毒物質不能分解,無法排出,會通過食物鏈傳遞并逐漸積累,營養級越高,有毒物質積累的越多.組成該食物網的食物鏈中最高級消費是貓頭鷹.因此,該生態系統中貓頭鷹的體內有害物質含量最高.
故答案為:(1)生產者;陽光;
(2)物質;能量;分解者
(3)5;競爭
(4)能量流動;物質循環;
(5)貓頭鷹;
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統的組成、物質能量的流動、食物鏈的概念和組成.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是地球之腎 | B. | 是資江流域所有生物的總稱 | ||
C. | 具有一定的自動調節能力 | D. | 有多條食物鏈,構成食物網 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞是它們共有的結構和功能單位 | B. | 杜鵑鳥的細胞中沒有細胞壁和液泡 | ||
C. | 杜鵑花和杜鵑鳥體內都有營養組織 | D. | 杜鵑鳥的多個器官能構成一個系統 |
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