分析 生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜,從水生到陸生,從低等到高等.
植物的進化歷程:原始藻類植物→原始苔蘚植物和原始蕨類植物→原始的種子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物);
無脊椎動物的進化歷程:原始單細胞動物→原始腔腸動物動物→原始扁形動物動物→原始線形動物動物→原始環節動物→原始軟體動物動物→原始節肢動物動物→原始棘皮動物動物;
脊椎動物的進化歷程:古代魚類→古代兩棲類→古代爬行類→古代鳥類、哺乳類.
解答 解:(1)在原始海洋中,經過上萬年后這些有機小分子長期累積并相互作用,形成了比較復雜的有機大分子物質,如原始的蛋白質、核酸等.這些物質并逐漸形成了與海水分離的原始界膜,構成了相對獨立的體系.一旦這些物質擁有了個體增殖和新陳代謝也就意味產生了生命.所以原始海洋是生命誕生的搖籃.
(2)A代表原始生命,由于營養方式(或能否制造有機物)不同,進化成代表不同生物類群的兩大主干.一部分進化為不能自養的單細胞動物,另一部分進化為含有葉綠體的藻類植物.在分類上,該進化樹的兩大主干代表的分類等級是植物界和動物界.
(3)從圖中可以看出生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜,從低等到高等,從水生到陸生.
(4)識圖知,B屬于爬行動物,爬行動物的體溫隨外界環境的變化而變化,屬于變溫動物;脊椎動物的進化歷程為:古代魚類→古代兩棲類→古代爬行類→古代鳥類、哺乳類.因此哺乳動物是脊椎動物中最高級的動物類群.
(5)C屬于裸子植物,能產生種子,用種子繁殖后代;蕨類植物能夠產生孢子,用孢子繁殖.
(6)苔蘚植物的葉只有一層細胞,二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細胞,使苔蘚植物的生存受到威脅.因此人們通常把當做監測空氣污染程度的指示植物.
故答案為:
(1)原始海洋;
(2)界;
(3)由水生到陸生;由低等到高等;由簡單到復;
(4)變溫;哺乳;
(5)種子;孢子;
(6)苔蘚植物.
點評 這部分知識是重點,在考試中經常出現,要注意熟練掌握和應用.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 按壓時,每分鐘至少100次 | |
B. | 救護者雙手疊放在一起,有節奏地、帶有沖擊性地用力向下按 | |
C. | 應按壓病人的胸骨下端,使其下陷3~4厘米,然后放松 | |
D. | 每做一次人工呼吸,就做一次心臟擠壓,反復地進行 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉遇碘變藍色 | |
B. | 淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成麥芽糖 | |
C. | 唾液對淀粉沒有消化作用 | |
D. | 淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成葡萄糖 |
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