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6．以下分類單位，從大到小的順序是（　　）
①門 ②目 ③界 ④綱 ⑤科．

A．

①②③④⑤

B．

④③⑤②①

C．

③①④②⑤

D．

③②⑤①④

分析生物分類是研究生物的重要方法，為了研究自然界中的生物，我們把生物進行了分類，生物學家根據生物之間的相似程度，把它們分成不同的等級，生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．所屬的等級越小，生物的親緣關系越近，共同特征越多，等級越大，親緣關系越遠，共同特征越少．

解答解：由分析知，生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．因此，題干中的分類單位，從大到小的順序是③①④②⑤．
故選：C．

點評解答此類題目的關鍵是理解生物分類單位之間的相互關系．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．近年來，我縣農村興起了很多土法造紙廠，這些造紙廠排出了大量廢水，附件農民用未經處理的造紙廠廢水灌溉菜地，導致蔬菜的生長發育和品質發生變化．某生物興趣小組的同學為了探究造紙廠廢水是否影響菜豆種子的發芽率．設計了如下探究實驗：
（1）作出假設：造紙廢水會降低小麥種子的發芽率．
（2）方法步驟：
①取兩個培養皿分別標號A、B，每個培養皿底部墊有兩層紗布，將200粒大而飽滿的菜豆種子平均放入A和B中
②向A培養皿中倒入適量不含造紙廠廢水的清水，向B培養皿中倒入等量的造紙廢水．
③將：A、B兩個培養皿放在適宜種子萌發的相同環境下培養，每天觀察-次，連續觀察7天，記錄菜豆種子的萌發情況．
④根據記錄的數據計算出的菜豆種子發芽率：A培養皿中的菜豆種子發芽率是93%，B培養皿中的萊豆種子發芽率是34%．
根據實驗，回答下列問題：
（3）該實驗的變量是造紙廢水．
（4）小明將該實驗重復做了多次，其目的是避免偶然現象，使結果更真實．
（5）根據上述實驗，小明得出的實驗結論是：造紙廢水會降低小麥種子的發芽率．
（6）根據上述實驗，請你給造紙廠提出治理建議嚴禁往水源中傾倒垃圾；工業污水經處理后再排放等等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關于生態系統的敘述，錯誤的是（　　）

	A．	生態系統無論大小，都是由生物部分和非生物部分組成的
	B．	一個生態系統中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成食物網
	C．	動物和植物是生態系統的生產者，細菌和真菌是生態系統的分解者
	D．	最大的生態系統是生物圈

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．

圖為細菌的結構示意圖，請認真看圖并回答．
（1）一個細菌就是一個細胞，細菌細胞與動物細胞相比，共同結構是都有[3]細胞膜、[4]細胞質，主要區別是細菌雖有[5]DNA集中區，卻沒有成形的細胞核．
（2）圖1中[1]是莢膜，對細菌有一定的保護作用；能夠使細菌在水中游動是[6]鞭毛．
（3）大多數細菌在生態系統中屬于分解者．參與自然界的物質循環．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列各項屬于生物的是（　　）

	A．	進行足球比賽的智能機器人		B．	地層中挖掘出來的各種生物化石
	C．	通過網絡傳播的“熊貓燒香”病毒		D．	引起艾滋病的HIV病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列不屬生物防治的是（　　）