【題目】取兩只蝗蟲，分別放入兩只盛滿清水的試管里。其中一只A蝗蟲把頭部和胸部浸沒在水里，把腹部暴露在空氣中；另一只B蝗蟲把腹部浸沒在水中，把頭部和胸部暴露在空氣中。過一段時間后，觀察兩只蝗蟲的生活狀況。回答下列問題：
這個探究實驗的實驗結果是怎樣的？
（1）_______ 蝗蟲死亡 _______ 蝗蟲存活
（2）分析產生這種實驗結果的原因。______
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【題目】動物世界形形色色，豐富多彩，各種動物以其獨特的方式運動著，使得生物圈充滿了無限生機與活力，運動是動物區別于其他生物的重要特征，請分析回答
（1）動物的運動有許多不同形式，蝸牛的運動器官是______，足腺能分泌一種粘液幫助它爬行；魚類可依靠尾部的擺動和______的協調作用游泳；蝗蟲依靠______飛行。
（2）哺乳類的骨和關節本身沒有運動能力，必須依靠______的牽引來運動。一些動物還具有靈活運動的分節或支點，如蝗蟲的足分，人的四肢有許多______。
（3）動物通過自身空間位置的改變，增加了其______、逃避敵害和繁殖后代的機會。
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【題目】濰坊的植物栽培歷史悠久，種類繁多。他們的經濟效益和自身價值，無時無刻不在等待著我們去開發……請結合實際回答下列問題：
（1）臨朐石門紅葉到了秋季會呈現出“霜葉紅于二月花”的景象。其實，春夏期間黃櫨葉片中的___________含量較高，入秋之后，氣溫越來越低，黃櫨片中這種色素含量明顯降低，而___________含量明顯增加。增加的這種色素在酸性的___________中迅速變成紅色。
（2）營養豐富的濰縣蘿卜屬于___________科，堪比“天上甘露美”的昌樂西瓜，屬于___________科，可做生物反應器的濰坊煙草屬于___________科。
（3）根據種子是否有果皮包被，可判定被稱為“鐵桿莊稼”的諸城板栗屬于___________植物，其超市電出售的其才食用部分屬于諸城板栗___________（填器官名稱）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列說法中，哪一項是不正確的（ ）
A. 病毒對人類都是有害的
B. 一些病毒對人類是有害的
C. 病毒也可以為人類造福
D. 在生物學研究中，經常用到病毒
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【題目】甲肝（即甲性病毒肝炎）是由甲肝病毒引起的損傷肝臟的急性傳染病。甲肝病毒存在于病人的糞便中，常言道“病從口入”，所以對個人來說，預防甲肝主要要注意飲食衛生，不吃未煮熟的食物，生吃的瓜果要洗凈，養成飯前便后洗手的習慣等。
⑴甲肝的病原體是___________________.
⑵傳染能在人群中 傳播，必須同時具備________________、_____________、_____________三個環節。
⑶甲肝的傳播途徑主要是（______）
A.飲食傳播 B.接觸傳播 C.空氣傳播 D.血液傳播
⑷資料中提到的預防方法，從預防傳染病的角度看，采取的預防措施是（______）
A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑 C.保護易感人群 D.講究衛生
⑸ 為了保護易感人群，需對甲肝病人的密切接觸者及時注射疫苗，使機體獲得免疫能力，這種免疫屬于_______________免疫。免疫原理是刺激淋巴細胞產生___________________.
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于保護植物資源和生態環境的觀點中，不正確的是（ ）
A. 禁止開發利用森林資源 B. 多植樹造林，提高森林覆蓋率
C. 制定相應的環境保護的法律法規 D. 建立自然保護區保護珍稀的植物資源
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