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【題目】下列關于遺傳和變異的說法不合理的是(

A.袁隆平院士利用生物的可遺傳變異培育了雜交水稻

B.子女和父母長相相似,是由于子女繼承了父母的基因

C.“一母生九子,九子都像母”屬于變異現象

D.由環境引起的變異,一般不能遺傳給下一代

【答案】C

【解析】

1)變異是指子代與親代之間的差異,子代個體之間的差異的現象。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異。可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的,可以遺傳給后代;由環境改變引起的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代。

2)性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代,而不是把性狀傳遞給了子代,生物體的各種性狀是受基因控制的。生殖細胞是基因在親子代間傳遞的橋梁。

雜交水稻之父袁隆平院士培育出的高產雜交水稻新品種,高產雜交水稻新品種是由遺傳物質決定的,屬于可遺傳變異,A正確。

性狀遺傳的實質是親代通過生殖細胞把控制性狀的基因傳遞給了子代,子女和父母相似,是由于子女繼承了父母的基因,B正確。

“一母生九子,九子都像母”,說明了生物的親子代之間在性狀上的相似性,是生物的遺傳現象,C錯誤。

由環境引起的變異是不可遺傳的變異,因此一般不可遺傳給后代,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下是醫院對某成年人血漿、原尿、尿液成分的化驗結果(克/100 毫升)。關于血漿、原尿、尿液中各成分的變化分析錯誤的是( )

液體成分

蛋白質

葡萄糖

尿素

無機鹽

血漿

7.5

0.1

0.03

0.7

原尿

0.15

0.1

0.03

0.7

尿液

0

0

1.8

1.1

A.蛋白質的變化與腎小球的重吸收作用有關

B.葡萄糖的變化與腎小管有關

C.尿素的變化與腎小管有關

D.無機鹽的變化與腎小管有關

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列是使用顯微鏡觀察細胞結構時的部分操作,正確的是(

A.對光時要讓反光鏡對準直射太陽以獲取明亮視野

B.轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降過程中,應從側面注視裝片

C.觀察未經染色處理的口腔上皮細胞應適當調暗視野

D.欲將視野左上方的物象移至視野中央,需向右上方移動裝片

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】體溫恒定增強了動物適應環境的能力,下列不屬于恒溫動物的是(

A.蝙蝠B.海豚C.百靈鳥D.蜥蜴

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀資料,回答下列問題。

2020年新冠肺炎在全球蔓延,波及200多個國家,截至北京時間6211600左右,全球新冠疫情導致的死亡人數已經超過46萬人,累計確診病例數超過884萬,引起這場瘟疫的病毒稱為COVID-19病毒。COVID-19病毒首先侵犯人體的呼吸系統,繼而破壞人體的心、肝、脾、腎及全身,最后致人死亡,科技部副部長徐南平在2020326日的國務院新聞發布會上表示。新冠肺炎疫情是全球共同面對的問題,要解決這個問題,必須依靠全球科技界的共同努力,其中全社會的智慧應對應該共同面對,共同研究共享成果。

1)引起新冠肺炎的COVID-19病毒,在傳染病學上屬于____________。在結構上COVID-19病毒與細菌最主要的區別是____________

2)從傳播途徑分析,新冠肺炎屬于____________傳染病。新冠肺炎患者康復后捐獻的血漿(或血清),在免疫學上相當于____________

3)為防止新冠肺炎疫情蔓延,個人采取勤洗手、正確佩戴口罩、室內常通風的防護措施屬于預防傳染病措施中的________________________。適量的增強營養、注意休息、適量運動屬于預防傳染病措施中的________________________

4)對新冠肺炎患者使用抗生素進行治療,效果不明顯,原因是______________

5)某同學為預防新冠肺炎自行購買了蓮花清瘟膠囊,其包裝袋上印有“OTC”字樣,這種藥屬于___________藥。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】馬家柚果實個大、味甜,其中的營養由葉片制造,那么參與運輸的結構和儲存部位分別是(

A.導管 葉綠體

B.篩管 液泡

C.導管 線粒體

D.篩管 細胞膜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學在嘗試“用鮮奶制作酸奶”和“用葡萄制作葡萄酒”的過程中遇到了一系列問題,其中分析正確的是(  )

A.制作酸奶需要密封而制作葡萄酒不需要密封

B.制作酸奶和葡萄酒都需要在無氧的條件下進行

C.制作酸奶用到一種微生物而制作葡萄酒用到兩種微生物

D.制作酸奶和葡萄酒用到的“菌”都能進行孢子生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細胞學研究常用“染色排除法”鑒別細胞的生命力。例如,用臺盼藍染液處理動物細胞時,活細胞不著色,死細胞則被染成藍色。

[查閱資料]活細胞的細胞膜能控制物質進出,使臺盼藍染液不能透過細胞膜,因而活細胞不著色;細胞死亡后,細胞膜喪失控制物質進出的能力,臺盼藍染液可透過細胞膜,細胞被染成藍色。

以此為背景,小明想通過實驗探究鹽酸能否使細胞膜喪失控制物質進出的能力,請完成以下實驗。

(1)提出問題:______

(2)小明作出的假設:鹽酸不能使細胞膜喪失控制物質進出的能力。

(3)設計實驗方案:

步驟一:取洋蔥鱗片葉內表皮,分成甲乙兩組:甲組將洋蔥鱗片葉內表皮放在一定濃度的鹽酸溶液中處理4分鐘;乙組的洋蔥鱗片葉內表皮不做處理,用作______

步驟二:甲乙兩組材料漂洗10分鐘后制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞的_____

步驟三:滴加臺盼藍染液后,使用_____觀察兩組材料中的細胞是否被染成藍色。

(4)實驗現象:甲組的洋蔥鱗片葉內表皮細胞被染成藍色;乙組的洋蔥鱗片葉內表皮細胞未被染成藍色。

(5)實驗該實驗的洋蔥鱗片葉內表皮不能用菠菜葉肉細胞代替,原因是_____。實驗現象能否支持小明作出的假設?______。實驗結論應該為____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于顯微鏡使用的敘述,不正確的是(

A.要把視野左上角的細胞移到視野正中央可把玻片標本往左上角移

B.下降顯微鏡鏡筒時,眼睛應從側面注視物鏡

C.物像放大的倍數是目鏡與物鏡放大倍數的乘積

D.在顯微鏡視野內觀察到的物象是“b”,在載玻片上的實物為“d”

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