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11．下列屬于生物共同特征的是（　�。�

	A．	都能運動		B．	都由細胞構成
	C．	都能進行光合作用		D．	都能遺傳和變異

分析生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的．

解答解：A、植物不能運動，故該項不正確；
B、除病毒以外，生物都是由細胞構成的．故該項不正確；
C、動物和微生物不能進行光合作用，故該項不正確．
D、生物都有遺傳和變異的特性；故該項正確．
故選D

點評解此題的關鍵是理解生物的特征．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為五種生物的形態圖，請分析回答問題．

（1）以上生物中，屬于脊椎動物的是C（填字母）．
（2）通過觀察發現E的身體分為頭、胸、腹三部分，翅和足是它的運動器官，都著生在胸部．
（3）關于鯽魚的鰓絲數量和作用的敘述，正確的是A．
A．多個，與呼吸有關　　　 B．多個，與攝食有關
C．單個，與呼吸有關　　　 D．單個，與攝食有關
（4）從生物在分類上的位置，可以了解生物間的B．
A．生存關系　　　 B．親緣關系　　　 C．外形　　　 D．習性
（5）生物多樣性是我們賴以生和發展的基礎，生物多樣性的內涵不包括D．
A．基因的多樣性 B．生物種類的多樣性
C．生態系統的多樣性　　 D．環境的多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．小明做“觀察種子的結構”實驗時作了如下記錄，請你找出小明的下列記錄中錯誤的一項（　�。�

	A．	菜豆種子有兩片子葉，玉米種子有一片子葉
	B．	菜豆種子和玉米種子的胚都是由胚芽、胚根、胚軸和子葉構成
	C．	玉米種子和菜豆種子都有胚乳
	D．	菜豆種子和玉米種子都有種皮和胚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．草食性動物的胃腸內有些細菌可以幫助動物分解草料中的纖維素，而動物則為這些細菌提供食物或生存場所，草食性動物和這些細菌之間的關系是（　�。�

A．

共生

B．

寄生

C．

捕食

D．

競爭

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．下表列出了A、B、C、D、E五種食物（各100克）的主要營養成分

食物	糖類（克）	脂肪（克）	蛋白質（克）	維生素A	維生素C	維生素D
A	0.4	90	9	4	7	45
B	49.3	7	32	40	10	0
C	9.8	6.2	62	7	12	14
D	52.3	0.3	12.3	0	5	4
E	15	3	6	3	230	0

（1）根據上表可知，食物B有利于防治夜盲癥，食物A能提供較多的能量，食物E有利于壞血病患者實用，食物A有利于防治骨質疏松癥．
（2）李四近來常常感覺乏力、頭暈．到醫院檢查后，醫生建議他要注意合理營養．據此，你認為他可能是患了什么�。控氀�
（3）試寫出李四攝食后，其中的蛋白質在體內充分消化需要哪些消化液的參與？胃液、腸液、胰液．
（4）為保證李叔叔在緊張的勞動時及時獲得較多的能量，應多吃食物D．
（5）李叔叔有時牙齦出血，那么他平時應該多吃食物E．
（6）有時他傍晚看不清東西，建議他平時應多吃食物B．
（7）李叔叔若長期將食物B作為主要食物，將易患骨質疏松癥．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．如果某人的基因型為BB，則他表現為顯性性狀，若是Bb，則表現為顯性性狀，若是bb，表現為隱性性狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．屬于無脊椎動物的是（　　）

A．

鯽魚

B．

魷魚

C．

鳥

D．

鯨

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．設計一個實驗，內容是關于溫度對鼠婦生活的影響，下列設計中正確的是（　�。�

	A．	用一只健康的鼠婦作實驗材料
	B．	統計的次數為一次，但一定要認真操作
	C．	需分成黑暗和明亮兩組作對照
	D．	設計對照實驗，除溫度是變量外，其他各項都一樣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．前些年，我國西部的一些地區由于急于發展，過度開采資源，超載放牧牲畜，使得草原植被遭到破壞，生物多樣性銳減，引起了生態環境的急劇惡化．現在，如何保護生態環境，實現可持續發展，已成為中西部地區面臨的最緊迫、最現實的問題．如圖一是一個草原生態系統的營養結構，請據圖回答：

（1）要用圖一所示的食物網表示完整的生態系統缺少了分解者和非生物部分，在圖一中，鷹和蛇的關系是捕食和競爭．
（2）圖一所示的食物網有6條食物鏈，該生態系統中鷹獲取能量最多的一條食物鏈是：牧草→鼠→鷹．
（3）生態系統具有一定的自我調節能力，草原生態系統比森林生態系統自我調節能力相對較弱的原因是草原生態系統生物種類較少，結構簡單．
（4）草原生態系統由于超載放牧、鼠害、蟲害的影響而出現荒漠化，從生物與環境的關系看屬于生物影響環境．
（5）圖二表示圖一中某條食物鏈的各生物體內有機物總量的相對含量，請分析當乙的數量減少時，其他生物的變化是B．
A．甲、丁的數量增加，丙的數量下降
B．丙、丁的數量下降，甲的數量增加
C．甲、丙的數量下降，丁的數量增加
D．甲、丙、丁的數量都增加．

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