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2.動物不能自己制造有機物,必須以植物或動物為食,從中獲得營養物質.除病毒外,生物都是由細胞細胞構成的.

分析 一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、土壤、溫度、濕度和水等;生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.

解答 解:生產者主要指綠色植物,細胞中含有葉綠體能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量;消費者主要指各種動物,動物細胞沒有葉綠體,不能進行光合作用制造有機物,必須直接或間接以植物為食,因此動物一般屬于消費者;分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物,歸還無機環境,促進了物質的循環.
    生物圈中的大部分生物是由細胞構成的,病毒是一類沒有細胞結構的特殊生物,它們的結構基本相似,一般由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成.
故答案為:有機物;植物;動物;病毒;細胞

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統的組成.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.人體的消化系統由消化道和消化腺組成,消化吸收的主要場所是小腸.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.下面是某市名優產品xxx火腿腸包裝上的說明,請分析回答:
   品  名xxx火腿腸
   保質期25度以下6個月
   配  料精肉、雞蛋、淀粉、白砂糖、大豆蛋白,食鹽、食用香精等
   貯  存置蔭涼干燥處
   制造商xxx(集團)食品有限公司
   凈含量150克
   地  址xxx市xx區xxx鎮
   生產日期2006.06.15
(1)購買火腿腸時,從食品安全考慮,應首先關注包裝上的保質期和生產日期.
(2)發現包裝已經膨脹的火腿腸,能否食用,為什么?不能,因為已經變質.
(3)從配料中看出,火腿腸含有較豐富的蛋白質,它是構成人體細胞的基本物質.他被使用后,在人體內最終被消化成的產物是什么?氨基酸.
(4)為增加營養,在食品中添加一種或幾種營養素可以預防一些疾病的發生.如在食鹽中加碘,可有效的預防什么病的發生?地方性甲狀腺腫.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.為了指導農業生產,某實驗小組對植物的光合作用進行了探究,設計了如圖裝置.請分析回答下列問題:

(1)實驗前,為了排除植物體內儲存的淀粉對實驗結果的干擾,其方法是將三株植物放在黑暗處一晝夜時間.
(2)針對甲、丙兩裝置,要取得科學的實驗結論,除了唯一變量不同外,其余的實驗條件均相同.該變量是光照的有無.
(3)光下幾小時后,分別取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片葉子,放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,使葉片中的色素溶解,用清水漂洗后,滴加碘液,此時葉片為黃白色的是乙和丙葉.
(4)通過上述實驗可以得出,光合作用的條件是二氧化碳和光照.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.下列各圖為植物生長、開花、傳粉、受精系列圖,請讀圖回答:

(1)甲圖中的1是由乙圖中的[5]幼葉發育來的,也是由丙圖中的[9]胚芽發育來的.
(2)圖丙中胚是新植物體的幼體,它包括:8、9、10、11(填序號).它是由丁圖中的[12]受精卵發育而成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.生活中難免遇到意外情況,學好生物學知識,可以幫我們科學的應對,以下處理措施中,不正確的是(  )
A.骨折時要用夾板固定,夾板長度應長過骨折部位上下兩端關節
B.不慎燒傷需要進行皮膚移植時,用自身皮膚能有效避免排異反應
C.被毒蛇咬傷小腿后,迅速用繩勒緊傷口上方,清洗傷口,然后找醫生救治
D.發現有人煤氣中毒,立即在房間內撥打“120”,然后進行人工呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖甲表示發生在某植物葉片內的某些生理過程,用A、B、C分別表示,Ⅰ、Ⅱ代表兩種氣體,其中Ⅱ能使澄清石灰水變渾濁;圖乙為該植物葉肉細胞結構示意圖,請據圖回答:
(1)取該植物正常生長的植物葉片,對其酒精脫色、碘液處理后,撕下一塊表皮制成裝片并在顯微鏡下觀察,發現氣孔的保衛細胞不是任何部分都變藍,而是有許多藍色小顆粒分布.這些藍色的小顆粒應該是乙中的[②]葉綠體(填結構名稱).圖甲中與此有關的生理過程是C(填圖中代號).
(2)植物生長所需要的無機鹽是由根運輸到葉片的,其運輸的動力來自于圖甲中的[B]蒸騰作用.
(3)在生長過程中,要消耗大量的能量,這一過程主要發生在乙的[⑤]線粒體(填結構名稱)中.
(4)在凌晨3點和下午3點時,甲圖中三種生理過程進行的狀況是凌晨3點時,葉片進行呼吸作用和蒸騰作用,下午3點時葉片可進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用..

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是番茄的生長發育示意圖,請據圖回答:
(1)完成圖中從[1]到[2]表示的生理過程后,花粉內的精子與胚珠內的卵細胞結合形成受精卵;這種由受精卵發育成新個體的生殖方式叫有性生殖.
(2)番茄體細胞的染色體數目是12對,那么圖4中的細胞中染色體數目是24條.
(3)番茄的果實紅色(R)為顯性,黃色(r)為隱性.若圖中4為紅色的番茄果實,則它的基因組成可能是RR或Rr.若將純種紅色番茄的花粉授到黃色番茄的柱頭上,則結出的果實的果皮顏色是黃色.
(4)農業技術員利用某種技術能夠在番茄植株上收獲黃瓜,這種技術是嫁接.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.我國很早就有人掌握了養蠶、編織絲綢等技術.其中有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后繅絲,此時繭內的家蠶發育到哪一階段(  )
A.B.幼蟲C.受精卵D.成蟲

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