【題目】下列敘述正確的是（ ）
A. 低等動(dòng)物沒有學(xué)習(xí)能力；動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)
B. 失去雛鳥的美國(guó)紅雀會(huì)在養(yǎng)魚池邊喂張口求食的金魚，這是一種后天學(xué)習(xí)行為
C. 幼小的黑猩猩利用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄铮@是一種先天性行為
D. 螞蟻筑巢和蜘蛛結(jié)網(wǎng)都是動(dòng)物的先天性行為
【答案】D
【解析】
先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等。先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失。后天性行為是動(dòng)物出生后通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。
低等動(dòng)物也有學(xué)習(xí)能力如蚯蚓走迷宮，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，A錯(cuò)誤；
失去雛鳥的美國(guó)紅雀喂金魚是生來就有的，不學(xué)就會(huì)的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為，B錯(cuò)誤；
幼小的黑猩猩模仿成年的黑猩猩從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄铮峭ㄟ^學(xué)習(xí)得來的行為，屬于后天性行為，C錯(cuò)誤；
螞蟻筑巢和蜘蛛結(jié)網(wǎng)都是生來就有的，不學(xué)就會(huì)的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為，D正確。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】閱讀短文,回答問題。
林務(wù)官真的犯錯(cuò)誤了嗎?
從前,德國(guó)有個(gè)新上任的管理森林的林務(wù)官。上任的第一件事就是跑到森林里看了看,他覺得森林里真亂:除了高大的喬木,就是枯枝爛葉、矮的灌木叢和雜草。他看著實(shí)在不順眼,就下了一道命令:把森林打掃干凈!
于是,大樹周圍的矮樹被砍光了,雜草被鏟除了,連同地上的枯枝爛葉統(tǒng)統(tǒng)被燒掉了。森林變得又干凈又寬敞,連一根野草也沒有了。林務(wù)官看著可順心啦!
可是過了幾年,森林變得不像樣子了:橡樹和菩提樹的葉子越來越少,光禿禿的像一把掃帚;還有一些樹木干脆枯死了。
(1)有人批評(píng)林務(wù)官,認(rèn)為他不應(yīng)該打掃森林,你認(rèn)為批評(píng)得對(duì)嗎?為什么?
(2)若橡樹和菩提樹滅絕,會(huì)給生物多樣性帶來怎樣的損失?
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】宇航服為保證宇航員在失重條件下血液能正常運(yùn)輸，受到了哪種動(dòng)物的啟示（ ）
A. 長(zhǎng)頸鹿
B. 螢火蟲
C. 蜘蛛
D. 蜻蜒
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【題目】炭疽病是一種傳染性極強(qiáng)的遺傳病，下表是法國(guó)科學(xué)家巴斯德研究炭疽病的實(shí)驗(yàn)流程。請(qǐng)據(jù)表回答下列問題：
第一次注射 | 第二次注射（10天后） | |
A組 | 注射毒性已減弱的炭疽病疫苗（10天后健康生活） | 注射毒性極強(qiáng)的炭疽病毒（10天后健康生活） |
B組 | 注射等量生理鹽水（10天后健康生活） | 注射毒性極強(qiáng)的炭疽病毒（10天后全部死亡） |
（1） 炭疽病的病原體是____________。
（2）傳染病流行的三環(huán)節(jié)是傳染源、_________、易感人群。
（3）給A組綿羊注射炭疽病疫苗后，綿羊體內(nèi)的淋巴組織就會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的_________，其作用是_________與_________結(jié)合，消滅病毒。
（4）B組綿羊在實(shí)驗(yàn)中所起的作用是__________________。
（5）依據(jù)獲得免疫的途徑，A組綿羊?qū)儆?/span>______免疫。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】顯微鏡下有兩個(gè)細(xì)胞，一個(gè)細(xì)胞核內(nèi)有20條染色體（甲），一個(gè)有23條染色體（乙），若玉米的體細(xì)胞染色體數(shù)為20條，則以下推斷中錯(cuò)誤的是（ ）
A. 甲可能是玉米細(xì)胞 B. 乙可能是人類的生殖細(xì)胞
C. 乙可能是某種生物的體細(xì)胞 D. 甲可能是某種生物的體細(xì)胞
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在生物圈中，動(dòng)物種類繁多，形態(tài)千差萬別，他們與人類生活密切相關(guān)。請(qǐng)回答以下問題：
(1)夏天在海水中游泳時(shí)，常會(huì)遇到水母、海蜇等腔腸動(dòng)物，它們?cè)谏眢w結(jié)構(gòu)等方面與淡水中的水螅相似，體現(xiàn)在身體呈____________。
(2)雨后，有時(shí)可以見到蚯蚓在地面上爬行，區(qū)分蚯蚓身體前后端的方法是_______________。在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)過程中，要使蚯蚓體表保持濕潤(rùn)的原因是______________________。
(3)成語“鷸蚌相爭(zhēng)”中的鷸、蚌兩種動(dòng)物與外界進(jìn)行氣體交換的器官分別是__________；“身體分為頭胸腹，兩對(duì)翅三對(duì)足，頭上兩根感覺須，里頭是肉外是骨”描寫的是________的特征。
(4)“帶魚”“墨魚”“甲魚”“鯨魚”“鯊魚”“鮑魚”“娃娃魚”名稱中都有“魚”字，其中屬于魚的是______________。如果請(qǐng)你把上述動(dòng)物分成兩類，你的分類依據(jù)是__________________________(寫出一種即可)。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】著名昆蟲學(xué)家法布爾對(duì)昆蟲的研究主要使用下列哪一種方法（ ）
A. 調(diào)查法 B. 觀察法 C. 實(shí)驗(yàn)法 D. 文獻(xiàn)法
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物能表現(xiàn)出非生物所不具有的生命現(xiàn)象。下列古詩句所描述的現(xiàn)象中不包含生命現(xiàn)象的是
A. 黃豆生南國(guó)，春來發(fā)幾枝 B. 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦
C. 夜來風(fēng)雨聲，花落知多少 D. 床前明月光，疑是地上霜
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【題目】小明在探究“影響葉綠素形成環(huán)境因素”活動(dòng)中設(shè)計(jì)了以下方案.提出問題：光照會(huì)影響葉綠素形成嗎？
（1）作出假設(shè)：____________________________
實(shí)施方案如下表 :
組別 | 甲組 | 乙組 |
環(huán)境條件 | 遮光適宜溫度和濕度 | |
材料 | 一株長(zhǎng)出第一片幼葉的小麥幼苗 | 一株長(zhǎng)出第一片幼葉的小麥幼苗 |
處理方法 | 將甲乙兩組小麥幼苗栽種在相同土壤中，在各自環(huán)培中長(zhǎng)10天 |
（2）請(qǐng)你在表格中完善實(shí)驗(yàn)方案中乙組環(huán)境條件
（3）表中需要改進(jìn)的是_____________。必須這樣做的原因是_______
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲組幼葉黃白色、乙組幼葉為綠色。
（5）得出結(jié)論：___________________________________
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