津橋教育計算小狀元系列答案
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省八年級上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：填空題
蚯蚓是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儜?yīng)該好好保護(hù)。為此，我們就應(yīng)該先認(rèn)識它們。下圖是蚯蚓的外形圖，請據(jù)圖回答下列問題。
（1）結(jié)構(gòu)B是蚯蚓的__________，由此可斷定A是蚯蚓的__________（選填“前”或“后”）端。
（2）蚯蚓的身體由許多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，因此它屬于__________動物，又因為體內(nèi)無脊柱，因此蚯蚓又屬于__________動物。
（3）在做觀察蚯蚓的相關(guān)實驗時，我們應(yīng)注意保持其體表的濕潤，因為蚯蚓要靠體壁來完成___。
（4）用手指觸摸蚯蚓的腹面，會有粗糙的感覺，是摸到了__________。
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科目：初中生物 來源：2015-2016四川仁壽縣中崗初級中學(xué)八年級上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
蚯蚓生活的環(huán)境是（ ）
A．干燥，疏松的土壤 B．潮濕，疏松，富含氧氣的土壤
C．潮濕，疏松,富含有機(jī)質(zhì)的土壤 D．潮濕，疏松，植物稀少的土壤
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科目：初中生物 來源：2015-2016四川省簡陽市鎮(zhèn)金學(xué)區(qū)七年級下學(xué)期半期質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
人在溺水時，受阻礙的生理活動是（ ）
A．肺與外界的氣體交換 B．肺泡與血液之間的氣體交換
C．氣體在血液中的運(yùn)輸 D．血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換
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科目：初中生物 來源：2015-2016四川省簡陽市鎮(zhèn)金學(xué)區(qū)七年級下學(xué)期半期質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列各項中都屬于消化道的器官是（ ）
A．肝臟、胃、小腸 B．口腔、小腸、腸腺
C．食道、胃、大腸 D．唾液腺、口腔、咽
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科目：初中生物 來源：2015-2016四川省簡陽市鎮(zhèn)金學(xué)區(qū)七年級下學(xué)期半期質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
促進(jìn)森林古猿進(jìn)化成為人類的根本原因是（ ）
A．火的使用 B．森林的大量消失
C．地面的猛獸較多 D．群體生活
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科目：初中生物 來源：2015-2016四川省簡陽市鎮(zhèn)金學(xué)區(qū)八年級下學(xué)期半期質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題
據(jù)報道，某大學(xué)生畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)自主創(chuàng)業(yè)，靠養(yǎng)狐走上致富之路。他從北方引進(jìn)小耳白毛狐，并將其與本地的大耳灰毛狐雜交，經(jīng)過多代選育，終于培育出適于當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖的優(yōu)良品種——大耳白毛狐。
請根據(jù)上述材料回答下列問題：
（1）新品種大耳白毛狐與兩個親本的性狀表現(xiàn)均不相同，在遺傳學(xué)中這種現(xiàn)象稱之為 。
（2）育種過程中，用兩只白毛狐作親本繁殖后代，子代中出現(xiàn)了一只灰毛狐。若用A和a分別表示控制毛色的顯性基因和隱性基因，則可推斷兩個親本白毛狐的基因組成為 。
（3）若讓上述兩只白毛狐再生一只小狐，小狐是白毛狐的可能性是 。
（4）某農(nóng)科院利用灰毛雄狐體細(xì)胞的細(xì)胞核和白毛雌狐的去核卵細(xì)胞，組成重組細(xì)胞，經(jīng)過多次分裂后，植入一只白毛雌狐的子宮中孕育。則將來發(fā)育成的小狐的毛色是 。
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科目：初中生物 來源：2015-2016四川省簡陽市鎮(zhèn)金學(xué)區(qū)八年級下學(xué)期半期質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列四組有關(guān)顯微鏡使用的敘述，其中前一項是操作，后一項是目的。其中正確的是
A．調(diào)節(jié)光圈——調(diào)節(jié)視野的大小
B．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋——使看到的物像更清晰
C．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器——換用不同放大倍數(shù)的目鏡
D．調(diào)節(jié)反光鏡——調(diào)節(jié)物像的大小
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科目：初中生物 來源：2015-2016四川廣元青川沙洲中學(xué)八年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
生物進(jìn)化的主要證據(jù)是（ ）
A．化石證據(jù) B．解剖證據(jù)
C．胚胎發(fā)育上的證據(jù) D．結(jié)構(gòu)方面的證據(jù)
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