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人類已能夠模擬一個與生物圈類似、可供人類生存的生態系統。（   ）

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

人類已能夠模擬一個與生物圈類似、可供人類生存的生態系統
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．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

人類已能夠模擬一個與生物圈類似、可供人類生存的生態系統．
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科目：初中生物 來源： 題型：

判斷題：（填“√”或“×”）
（1）植物不進行呼吸，動物進行呼吸．
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（2）植物也具有應激性．
√
√

（3）生態系統具有自我調節能力，所以我們就可以隨意地開發利用它．
×
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（4）人類已能夠模擬一個與生物圈類似、可供人類生存的生態系統．
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×

（5）某一個生態系統中的水受到污染，對其他生態系統沒有什么影響．
×
×

（6）生物圈就是一個生態系統．
√
√

（7）蛇類經常襲擊人類，所以我們大量地捕殺蛇，這種做法是正確的．
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（8）西紅柿是由細胞組成的．
√
√
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科目：初中生物 來源： 題型：

請你判斷．（每題1分，共10分）
（1）綠色植物通過呼吸作用制造“食物”．
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（2）動物具有應激性，植物不具有應激性．
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（3）森林能凈化空氣、調節氣候的現象主要說明了環境對植物的影響．
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（4）人類已能夠模擬一個與生物圈類似、可供人類生存的生態系統．
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（5）蜻蜓點水屬于繁殖行為．
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√

（6）一個池塘不能稱為一個生態系統．
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（7）蛇類經常襲擊人類，所以我們大量地捕捉蛇，這種做法是正確的．
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（8）“蟻穴潰堤”這一成語主要揭示了生物對環境造成的影響．
√
√

（9）微生物使落葉慢慢腐爛，進而被分解．
√
√

（10）已經發現的生物中，動物的種類多于植物．
√
√
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科目：初中生物 來源： 題型：

判斷題（  對的打“√”，錯的打“×”）
（1）植物不進行呼吸，動物進行呼吸．
 

（2）植物不具有應激性．
 

（3）生態系統具有自我調節能力，所以我們就可以過度地利用它．
 

（4）人類已能夠模擬一個與生物圈類似、可供人類生存的生態系統．
 

（5）某一個生態系統中的水受到污染，對其他生態系統沒有什么影響．
 

（6）對照實驗中的變量是不同的，其它條件都是相同的．
 

（7）蛇類經常襲擊人類，所以我們大量地捕捉蛇，這種做法是正確的．
 

（8）冬季植物落葉是植物對環境的一種適應．
 

（9）觀察、調查、收集和分析資料都是科學探究的方法．
 

（10）細胞各種結構是分工協作的，生物體內各器官（系統）也是分工協作的．
 
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