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【題目】請回答下面制作米酒和酸奶的有關問題:

(一)我國農村每逢節(jié)日每家每戶都有制作米酒的習俗。家庭制作米酒的主要步驟是:蒸熟飯并冷卻(30→②加酒曲→③保溫發(fā)酵。請回答:

1)該酒曲中含的主要微生物及其所屬類別分別是 。

2)步驟中保溫的目的是為菌種的生活提供 。

(二)某興趣小組嘗試制作酸奶,其主要步驟如下:奶粉和糖加水混合→②熱處理(煮沸)→③冷卻(42--43→④加入一些品牌酸奶→⑤發(fā)酵→⑥保存食用。

請回答:

3)步驟的目的是 。

4)制作酸奶用到的微生物與米酒酒曲中含的主要微生物相比,其細胞結構的主要特點是沒有成形的 。

5)酸奶常用 方法保存。

【答案】1)酵母菌、真菌;

2)適宜的溫度;

3)接種乳酸菌;

4)細胞核;

5)冷藏。

【解析】1)釀酒時要用到酵母菌,酵母菌屬于單細胞的真菌,個體微小,需要借助顯微觀察結構特點,為觀察清楚細胞的結構特點,制作裝片時需要碘酒染色。

2)酵母菌的生活需要適宜的溫度,28保溫的原因是:滿足酵母菌生活所需要的條件,提高代謝速度,加速酒的形成。

3)購買的酸奶中有乳酸菌,加入一些購買的酸奶相當于接種了乳酸菌,使乳酸菌生長、繁殖、發(fā)酵產生乳酸。

4)乳酸菌屬于細菌。細菌的基本結構是未成形的細胞核、細胞膜、細胞壁、細胞質.所以細菌沒有成形的細胞核。

5)食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖.瓶裝酸奶我們可以通過密封來隔絕空氣,避免空氣中的細菌進入食物,利用冷藏來抑制微生物的生長和大量繁殖達到保鮮的目的

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學學習完《人類活動對生物圈的影響》后,想探究一下酸雨對植物生長狀況的影響,于是進行了如下探究實驗,請根據該同學的探究過程回答下列問題:

提出問題 酸雨對植物的生長狀況有影響嗎?

作出假設 酸雨對植物的生長狀況有影響

制定計劃 挑選1粒飽滿健康的大豆種子種在花盆中,等它長成幼苗后做實驗;

向食醋中加清水,做成模擬酸雨,用PH試紙測定PH值在4左右;

向花盆里的大豆幼苗噴灑模擬酸雨,每天一次;

每天認真觀察、記錄實驗結果。

實施計劃 嚴格按照制定的計劃執(zhí)行。

實驗結果 花盆里的大豆幼苗沒過幾天出現(xiàn)萎蔫,后來死亡了。

實驗結論

1這種探究的方法叫 法。

2請將表中實驗結論后邊的空格填寫完整。

3該實驗中有兩處明顯的不足,請指出并改正。

不足之一是: ,改正方法是: ;

不足之二是: ,改正方法是:

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】艾滋病是一種免疫缺陷病,又稱獲得性免疫缺陷綜合征(簡稱AIDS),是一種嚴重威脅人類健康的傳染病。它的病原體——人類免疫缺陷病毒(簡稱HIV)存在于艾滋病患者和HIV攜帶者的血液、精液或乳汁、唾液、淚液和尿液中,主要通過性行為、血液和母嬰等途徑傳播。目前還沒有可臨床使用的艾滋病疫苗,因此所有可能直接或間接接觸到傳染源的人都屬于易感人群。請分析回答:

(1)HIV的結構簡單,由 和內部的遺傳物質組成。

(2)從傳染病的角度看,艾滋病患者和HIV攜帶者屬于 。

(3)目前,科學家正致力于艾滋病疫苗的研究,艾滋病疫苗在免疫中屬于 ,注射疫苗后獲得的免疫屬于 免疫。如果研制成功,這種疫苗對艾滋病患者和HIV攜帶者有效嗎? 。

(4)與艾滋病患者握手、擁抱以及共用學習用具等日常生活行為 (填不會)感染艾滋病。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】達爾文在環(huán)球航行考察的過程中,發(fā)現(xiàn)某個經常刮大風的海島上,有許多無翅或殘 翅的昆蟲,這樣的昆蟲不容易被大風吹到海里,因而生存和繁殖后代的機會多。請分析回答

1在這個海島上,昆蟲的無翅或殘翅屬于 有利不利變異。

2大風對海島上的昆蟲起了 作用。

3自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭, 生存下來,不適應者被淘汰掉,這就是自然選擇。

4生物通過 、變異和自然選擇,不斷進化。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】春夏季節(jié),小芳患上了肺結核,肺結核是由結核桿菌引起的,小芳及時治療后康復出院。

1針對病情,醫(yī)生采取了以下措施控制或預防傳染病:給小芳的家人和同學接種疫苗;對小芳進行隔離治療;對小芳的住處及用具進行消毒;對病人做到早發(fā)現(xiàn)早報告。其中,屬于控制傳染源的是_________________。填序號

2從人體的免疫角度分析,醫(yī)生給家人和同學接種的疫苗是________________。抗原抗體。

3從材料中可知,肺結核屬于_____________填傳染病類型類傳染病。

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【題目】如果某一性狀總是由父親傳給兒子,由兒子傳給孫子,那么控制這一性狀的基因最可能在

A常染色體上 B染色體上 CX染色體上 DY染色體上

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【題目】某組同學以顆粒飽滿的大豆種子為實驗材料對種子萌發(fā)所需的條件進行探究,實驗設計與實驗結果如下表。請你分析回答問題:

實驗組

溫度

(℃)

濕度

空氣

種子數(shù)

(粒)

發(fā)芽率(%)

A

26

潮濕

充足

50

96

B

5

潮濕

充足

50

2

C

26

干燥

充足

5

0

D

-

(1)請你指出該組同學在實驗設計中存在的不足并加以修改:_______________________________________________________________。

(2)按修改后的方案進行實驗,探究水分對種子萌發(fā)的影響,應用_____組進行對照實驗。

(3)用A、B兩組進行對照時,所探究的問題是:______________。

(4)若探究空氣對種子萌發(fā)的影響,需增設一組實驗D,請完善這組實驗:___________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于動植物體結構層次的敘述,不正確的是(  )

A. 動植物共有的結構層次是“細胞、組織、器官、系統(tǒng)”

B. 植物葉片的表皮、動物的血液都屬于組織

C. 植物的葉、花、種子和人體的心臟、垂體都屬于器官

D. 動植物的各種組織都是由細胞分化形成的

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【題目】下列有關生物多樣性的說法,正確的是

A生物多樣性僅指生物種類的多樣性

B每一個生物個體都是一個十分豐富的基因庫

C生物種類的多樣性實質上是基因的多樣性

D我國是世界上生物多樣性最豐富的國家

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