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7.甲、乙、丙、丁四位同學使用不同的顯微鏡鏡頭組合(如下表)觀察人口腔上皮細胞裝
片.請回答以下問題
目鏡物鏡
15×40×
10×40×
10×10×
15×10×
(1)甲同學在顯微鏡視野中觀察到的細胞最暗.假如他所觀察到的口腔上皮細胞位于視野的左下方,于是他試圖將該細胞移到視野正中央,你認為應該如何操作?將裝片往左下方移動
(2)如圖是甲同學繪制的口腔上皮細胞結構示意圖.該細胞示意圖畫得是否正確?并說明判斷理由不正確,口腔上皮細胞中沒有細胞壁和液泡
(3)細胞是一個立體結構,但在顯微鏡下所觀察到的則是該細胞的某個平面圖.甲、乙同學在顯微鏡下分別觀察兩張同種動物組織細胞裝片(細胞形態結構相同),結果甲同學看到裝片中的組織細胞呈圓形,乙同學看到裝片中的組織細胞呈長方形.請你推測該種動物組織細胞的立體形狀最可能是圓柱體.
(4)通過顯微鏡觀察到在裝片內有一物體作順時針運動,則該物體的實際運動順時針(選填“順時針”或“逆時針”).

分析 (1)顯微鏡的放大倍數是物鏡放大倍數和目鏡放大倍數的乘積.顯微鏡的放大倍數越大,看到的細胞就越大,但數目越少,視野越暗;顯微鏡的放大倍數越小,看到的細胞就越小,但數目越多.視野越亮.
(2)在顯微鏡中成的像是倒像,如果發現物像位于視野的右上方,它實際上位于玻片標本的左下方,所以要移到中央,應向右上方移動.我們可以這樣記憶:物像位于視野的哪個方向,就向哪個方向移動,才能移到視野中央.
(3)植物細胞和動物細胞的相同點和不同點:

細胞類型相 同 點不 同 點
植物細胞都有:細胞膜、細胞質、
細胞核、線粒體.
有:細胞壁、葉綠體、
液泡.
動物細胞無:細胞壁、葉綠體、
液泡

解答 解:(1)甲、顯微鏡的放大倍數═15×40═600(倍);
乙、顯微鏡的放大倍數═10×40═400(倍);
丙、顯微鏡的放大倍數═10×10═100(倍);
丁、顯微鏡的放大倍數═15×10═150(倍);
  因此,同學甲的放大倍數最大,顯微鏡的放大倍數越大,視野越暗,所以甲同學在顯微鏡視野中觀察到的細胞最暗.
  口腔上皮細胞位于視野的左下方,口腔上皮細胞應該向右上方移動才能到達視野中央.顯微鏡成倒立的像,物像的移動方向和玻片的移動方向相反.因此“假如他所觀察到的口腔上皮細胞位于視野的左下方,于是他試圖將該細胞移到視野正中央”,應該將裝片往左下方移動.
(2)口腔上皮細胞是動物細胞,沒有細胞壁、液泡、葉綠體,圖中有細胞壁、液泡.因此“如圖是甲同學繪制的口腔上皮細胞結構示意圖”.該細胞示意圖畫得是不正確,口腔上皮細胞中沒有細胞壁和液泡(葉綠體).
(3)“細胞是一個立體結構,但在顯微鏡下所觀察到的則是該細胞的某個平面圖.甲、乙同學在顯微鏡下分別觀察兩張同種動物組織細胞裝片(細胞形態結構相同),結果甲同學看到裝片中的組織細胞呈圓形,乙同學看到裝片中的組織細胞呈長方形”.推測該種動物組織細胞的立體形狀最可能是圓柱體.
(4)通過顯微鏡觀察到在裝片內有一物體作順時針運動,則該物體的實際運動順時針(選填“順時針”或“逆時針”).
故答案為:(1)甲;將裝片往左下方移動  
(2)不正確,口腔上皮細胞中沒有細胞壁和液泡 (葉綠體)
(3)圓柱體 
(4)順時針

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握顯微鏡的放大倍數和視野亮度之間的關系、顯微鏡的成像特點、動植物細胞的區別.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.小明從市場里買回來幾個番茄,并認真地進行分析研究:
(1)他切開一個番茄,有許多汁液流出.這些汁液是番茄的細胞液,它來自于細胞結構中的液泡;
(2)取另外一個番茄,用開水燙過后撕下一層薄薄的表皮,在顯微鏡下觀察,發現細胞排列緊密,這層表皮屬于保護組織;表皮以內的部分是果肉細胞,在顯微鏡下觀察細胞壁比較薄,且排列分散,屬于營養組織;
(3)切開果肉,發現里面有一些白色的“筋絡”,取一條“筋絡”,洗去果肉細胞,制成臨時裝片,輕輕一壓,然后放在顯微鏡下觀察,發現其中的細胞一個個上下連接,且中間的細胞壁上有許多的小孔,你估計這部分結構可能是輸導組織;
(4)根據以上的觀察,小明得出結論:番茄是一個由多種組織按照一定的次序構成的器官.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

19.已知大豆發芽受水分、溫度和氧氣的影響,某同學為了研究陽光對大豆發芽的影響,在兩個同樣的花盆中各種下一粒大豆種子并且設計了如下的實驗.
花盆光線情況溫度
向陽處20℃充足
陰暗處20℃不充足
請指出該實驗設計不合理的兩點:
(1)兩個花盆都應該澆給充足的水;
(2)種子數量太少,存在偶然性.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.“一行白鷺上青天”,這是我市太公山濕地的一道風景線,這里生存著多種植物,還有白鷺、多種魚、野鴨、野貓、蝗蟲等動物和一些腐生生活的細菌和真菌等微生物.請分析:
(1)上文提到的所有生物構成一個群落(選填“種群”“群落”“生態系統”).
(2)九年級科學興趣小組對動物類群進行解剖分析時,發現各類動物的消化道內容物如表,據此寫出一條野貓得到最多能量的食物鏈:植物→魚類→野貓.
動物
名稱
消化道內容物(√表示有此類生物殘骸)
植物蝗蟲魚類青蛙野鴨野貓
蝗蟲
魚類
青蛙
野鴨
野貓
(3)預測:如果大量捕殺該濕地的青蛙,短期內一定會大幅增多的動物是蝗蟲.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖是血液流經某器官的示意圖,下列表述錯誤的是(  )
A.若b表示心臟,則c中的物質成分基本無變化
B.若b表示肺,則c中的氧氣含量大量減少
C.若b表示小腸,則飯后c中的營養物質大量增加
D.若b表示腎臟,則c中的水、無機鹽和尿素均減少

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.單細胞生物進行細胞分裂后的結果是(  )
A.生物種類增加B.生物體細胞數目增加
C.生物體長大了D.生物個體數目增加了

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關顯微鏡使用的操作中,不正確的是(  )
A.取用顯微鏡時,應一手握鏡臂,一手托住底座
B.應養成兩眼睜開,右眼通過目鏡觀察的習慣
C.觀察的基本程序是對光→放置標本→調節粗準焦螺旋下降鏡筒至物鏡接近裝片→逆時針調節粗準焦螺旋至看到物像→調節細準焦螺旋至物像清晰→移動裝片進行觀察
D.實驗完畢,應擦拭干凈,如需擦拭鏡頭應用擦鏡紙擦凈;轉動轉換器,把兩個物鏡偏到兩旁,并將鏡筒下降到最低處后,把顯微鏡放入鏡箱,送回原處

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列說法中,不正確的是(  )
A.變形蟲的個體就是一個細胞
B.番茄的表皮屬于保護組織
C.銀杏有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官
D.肝臟屬于消化系統

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.七年級李剛同學近日發現自己的眼睛“看得清黑板,正常看書看不清”.到醫院進行了檢查,醫生告訴他已患上了某種屈光不正的疾病,并給他畫了一幅圖(如圖所示)來說明情況.請回答:

(1)李剛同學的眼睛已經成為遠視眼(選填“遠視眼”或“近視眼”).
(2)若要使他能在正常情況下看清黑板,你認為應使用凸透鏡來矯正(填“凹透鏡”或“凸透鏡”).此類眼鏡可以對光線起作用.

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同步練習冊答案
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