目鏡 | 物鏡 | |
甲 | 15× | 40× |
乙 | 10× | 40× |
丙 | 10× | 10× |
丁 | 15× | 10× |
分析 (1)顯微鏡的放大倍數是物鏡放大倍數和目鏡放大倍數的乘積.顯微鏡的放大倍數越大,看到的細胞就越大,但數目越少,視野越暗;顯微鏡的放大倍數越小,看到的細胞就越小,但數目越多.視野越亮.
(2)在顯微鏡中成的像是倒像,如果發現物像位于視野的右上方,它實際上位于玻片標本的左下方,所以要移到中央,應向右上方移動.我們可以這樣記憶:物像位于視野的哪個方向,就向哪個方向移動,才能移到視野中央.
(3)植物細胞和動物細胞的相同點和不同點:
細胞類型 | 相 同 點 | 不 同 點 |
植物細胞 | 都有:細胞膜、細胞質、 細胞核、線粒體. | 有:細胞壁、葉綠體、 液泡. |
動物細胞 | 無:細胞壁、葉綠體、 液泡 |
解答 解:(1)甲、顯微鏡的放大倍數═15×40═600(倍);
乙、顯微鏡的放大倍數═10×40═400(倍);
丙、顯微鏡的放大倍數═10×10═100(倍);
丁、顯微鏡的放大倍數═15×10═150(倍);
因此,同學甲的放大倍數最大,顯微鏡的放大倍數越大,視野越暗,所以甲同學在顯微鏡視野中觀察到的細胞最暗.
口腔上皮細胞位于視野的左下方,口腔上皮細胞應該向右上方移動才能到達視野中央.顯微鏡成倒立的像,物像的移動方向和玻片的移動方向相反.因此“假如他所觀察到的口腔上皮細胞位于視野的左下方,于是他試圖將該細胞移到視野正中央”,應該將裝片往左下方移動.
(2)口腔上皮細胞是動物細胞,沒有細胞壁、液泡、葉綠體,圖中有細胞壁、液泡.因此“如圖是甲同學繪制的口腔上皮細胞結構示意圖”.該細胞示意圖畫得是不正確,口腔上皮細胞中沒有細胞壁和液泡(葉綠體).
(3)“細胞是一個立體結構,但在顯微鏡下所觀察到的則是該細胞的某個平面圖.甲、乙同學在顯微鏡下分別觀察兩張同種動物組織細胞裝片(細胞形態結構相同),結果甲同學看到裝片中的組織細胞呈圓形,乙同學看到裝片中的組織細胞呈長方形”.推測該種動物組織細胞的立體形狀最可能是圓柱體.
(4)通過顯微鏡觀察到在裝片內有一物體作順時針運動,則該物體的實際運動順時針(選填“順時針”或“逆時針”).
故答案為:(1)甲;將裝片往左下方移動
(2)不正確,口腔上皮細胞中沒有細胞壁和液泡 (葉綠體)
(3)圓柱體
(4)順時針
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握顯微鏡的放大倍數和視野亮度之間的關系、顯微鏡的成像特點、動植物細胞的區別.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
花盆 | 光線情況 | 溫度 | 水 |
甲 | 向陽處 | 20℃ | 充足 |
乙 | 陰暗處 | 20℃ | 不充足 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
動物 名稱 | 消化道內容物(√表示有此類生物殘骸) | |||||
植物 | 蝗蟲 | 魚類 | 青蛙 | 野鴨 | 野貓 | |
蝗蟲 | √ | |||||
魚類 | √ | |||||
青蛙 | √ | √ | ||||
野鴨 | √ | √ | ||||
野貓 | √ | √ | √ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若b表示心臟,則c中的物質成分基本無變化 | |
B. | 若b表示肺,則c中的氧氣含量大量減少 | |
C. | 若b表示小腸,則飯后c中的營養物質大量增加 | |
D. | 若b表示腎臟,則c中的水、無機鹽和尿素均減少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 取用顯微鏡時,應一手握鏡臂,一手托住底座 | |
B. | 應養成兩眼睜開,右眼通過目鏡觀察的習慣 | |
C. | 觀察的基本程序是對光→放置標本→調節粗準焦螺旋下降鏡筒至物鏡接近裝片→逆時針調節粗準焦螺旋至看到物像→調節細準焦螺旋至物像清晰→移動裝片進行觀察 | |
D. | 實驗完畢,應擦拭干凈,如需擦拭鏡頭應用擦鏡紙擦凈;轉動轉換器,把兩個物鏡偏到兩旁,并將鏡筒下降到最低處后,把顯微鏡放入鏡箱,送回原處 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變形蟲的個體就是一個細胞 | |
B. | 番茄的表皮屬于保護組織 | |
C. | 銀杏有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官 | |
D. | 肝臟屬于消化系統 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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