【題目】下列關于保護生物多樣性的說法,錯誤的是()
A. 我們應該建立自然保護區(qū)來保護珍稀動植物
B. 對于瀕危物種,我們還可以進行遷地保護
C. 我們可以建立瀕危物種的種質庫來保護珍貴的遺傳資源
D. 對于非瀕危物種,我們可以任意殺害
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【題目】動物在生物圈中的作用不包括( )
A. 動物能影響和改變環(huán)境 B. 動物是食物鏈的組成成分
C. 動物是生物圈中的消費者 D. 動物給人類提供全部食物來源
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【題目】下列關于科學探究的方法觀察和調查的相關描述不準確的是( )
A. 觀察是科學探究的一種基本方法,可以用肉眼,也可以借助于儀器工具等手段
B. 調查要制定合理的調查方案,必須對調查對象逐一調查,如實記錄
C. 科學觀察要全面、細致和實事求是,并做好及時記錄
D. 李時珍在研究中藥時,采用的主要方法是觀察法
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【題目】某同學為了探究種子萌發(fā)的外界條件,設計了如下表的對照實驗。該實驗設計的錯誤之處是( )
花盆編號 | 大豆數(shù)量 | 光照 | 溫度 | 水 |
1 | 15粒 | 黑暗處 | 20℃ | 不充足 |
2 | 15粒 | 陽光下 | 20℃ | 充足 |
A. 變量不唯一 B. 種子數(shù)量少了 C. 溫度太低 D. 水分表述不準確
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【題目】我國有豐富的動植物資源,大熊貓和扭角羚都屬于______,被列為國家一級保護動物,______等都是我國特有的珍稀樹種,也是一類保護植物。保護生物多樣性的最有效措施是______。
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【題目】下面是學校生物興趣小組探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗請根據(jù)表格分析回答問題。
瓶號 | 種子所處的環(huán)境 | 實驗結果 |
1 | 10粒種子,不放水,擰緊瓶蓋,置于櫥柜中 | 不萌發(fā) |
2 | 10粒種子,放少量水,擰緊瓶蓋,置于櫥柜中 | 萌發(fā) |
3 | 10粒種子,放少量水,擰緊瓶蓋,置于冰箱中 | 未萌發(fā) |
4 | 10粒種子,放過量水,擰緊瓶蓋,置于櫥柜中 | 未萌發(fā) |
(1)根據(jù)實驗結果,想一想:
1號瓶沒有萌發(fā),是因為_____;
3號瓶沒有萌發(fā),是因為_____。
(2)假如2號瓶內的種子沒有萌發(fā),試推測可能原因是什么?_____。
(3)若想探究空氣對種子萌發(fā)的是否有影響,可選用上表中的_____號瓶和_____號瓶兩個裝置作為一組對照實驗來進行探究。
(4)實驗中每一組只有一粒種子可以嗎?_____,為什么?_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自然資源分為_________________和____________________。其中能在較短的時間內即可再生,或是可以循環(huán)使用的自然資源,屬于________________資源。如______________、________________和_______________等。而在人類開發(fā)利用后,在相當長的時間內,不可能再生的自然資源稱作________________,主要包括自然界中的各種________________、________________、_______________和________________等。
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