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10．生物分類等級中，最大的分類單位和最基本的分類單位分別是（　　）

A．

門、科

B．

門、種

C．

界、種

D．

界、綱

分析生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．

解答解：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關系就越遠；分類單位越小，生物的相似程度越大，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關系就越近．
故選：C．

點評解答此類題目的關鍵是理解生物分類單位之間的關系．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．根據生物的性狀差異程度和親緣關系的遠近為依據，可將地球上現存的生物依次分為界、門、綱、目、科、屬、種7個等級，其中種為分類的基本單位．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．

如圖是人體消化系統部分模式圖，據圖回答：（括號內填序號，橫線上填名稱）
（1）人體的消化系統是由消化道和消化腺組成．
（2）在消化酶的作用下，食物中的糖類物質最終被分解成葡萄糖，蛋白質最終分解成氨基酸，能對蛋白質進行初步消化的器官是胃．
（3）人體中最主要的消化和吸收器官是[6]小腸．
（4）人體最大的消化腺是[1]肝臟，它能分泌膽汁，促進脂肪的消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是脊椎動物的心臟結構模式圖的比較，據圖分析回答下列問題

（1）A是魚類的心臟，這種心臟輸送的血液動、靜脈血是混合．
（2）B是兩棲類動物的心臟，出現了兩個心房，但輸送氧的能力仍然較低
（3）C是爬行動物的心臟，在心室出現了一個膈膜，回流來的動靜脈血的混合程度大大降低
（4）D是鳥類和哺乳類動物的心臟，兩心房和兩心室，輸送氧的效率高．
（5）通過比較可以推測出D（填字母符號）類動物的血液輸送氧氣的能力最強，因為這類動物心臟內動脈血與靜脈血完全分開，能為身體提供足夠的氧氣
（6）由此我們可以推斷這幾種動物在進化上由低到高的順序是魚類→兩棲類→爬行類→鳥類和哺乳類．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．圖一中字母表示植物不同的生理活動，圖二中數字表示葉片不同結構，分析回答：

（1）圖一中氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過圖二葉片結構上的[4]氣孔進出植物體的．
（2）圖一中植物體從土壤中吸收的水，絕大部分通過過程[B]蒸騰作用散失掉了；該生理過程促進了生物圈的水循環．
（3）若使圖三中的植物于晴天的凌晨置于室外，并進行24小時的氣體分析測定，得出氣體含量的變化曲線（如圖），該氣體是氧氣．
（4）植物細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖一中的過程[A]呼吸作用所釋放的能量．
（5）如果在相對封閉的溫室中，某植物的葉片受到陽光的照射而生長，一晝夜中植物體內有機物積累量如圖2所示，其中正確的是B．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．屬于藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物共同特征的是（　�。�

	A．	都生活在水中		B．	都是孢子植物
	C．	都沒有輸導組織		D．	都有根、莖、葉的分化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．生活中如果遇到意外情況，應積極應對．以下處理措施中，不合適的是（　�。�

	A．	受傷時若出現噴射狀出血，壓迫傷口遠離心臟的一端進行止血
	B．	遇到煤氣中毒者，先將患者移至通風處，再實施人工呼吸
	C．	遇到有人溺水時，先保持其呼吸道暢通，在實施人工呼吸
	D．	遇到突發心肌梗死者，不隨意搬動病人，給其服用硝酸甘油片并撥打“120”

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．吸收指小分子的營養成分通過消化道上皮細胞進入血液的過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．“野火燒不盡，春風吹又生”這一句說明生物所具有的特征是（　�。�

	A．	遺傳和變異		B．	對外界刺激做出反應
	C．	生活需要營養		D．	生長和繁殖

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