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10.以下是綠色植物開花、受精、種子和植株結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖示回答問題:

(1)圖一是桃花的結(jié)構(gòu),圖中①④⑤構(gòu)成雌蕊(填數(shù)字序號).
(2)圖一中【②】花藥上產(chǎn)生的花粉落到【①】柱頭上的過程叫傳粉.
(3)綠色植物發(fā)育的起點受精卵,受精卵是在圖二【③】中形成.
(4)受精卵發(fā)育成的胚由①②④⑤組成(填圖三中的數(shù)字序號).
(5)圖四中的A是由圖三中的胚芽發(fā)育而來.
(6)一棵幼苗茁壯成長,是因為有機物積累越來越多,這是與光合作用分不開的,你能否依據(jù)化學反應方程式的模式,試著寫出光合作用的表達式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物(儲存能量)+氧氣.

分析 圖中①柱頭、②花藥,③花絲,④花柱,⑤子房,⑥胚珠,圖二中①柱頭,②子房,③胚珠,圖三中①胚芽,②子葉,③種皮,④胚軸,⑤胚根,圖四中A葉,B連接根和莖的部分,C根.

解答 解:(1)圖一是桃花的結(jié)構(gòu),雌蕊和雄蕊是花的主要結(jié)構(gòu),①柱頭、④花柱、⑤子房組成雌蕊,②花藥、③花絲組成雄蕊.
(2)圖一中②花藥上產(chǎn)生的花粉落到①柱頭上的過程叫傳粉.
(3)綠色植物發(fā)育的起點受精卵,受精卵是在圖二③胚珠中形成.
(4)傳粉受精完成后,受精卵發(fā)育成胚,胚包括①胚芽、②子葉、④胚軸、⑤胚根.
(5)圖四中的A葉是由圖三中的①胚芽發(fā)育而來.
(6)植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程,表達式為:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物(儲存能量)+氧氣.
故答案為:(1)①④⑤;
(2)傳粉                    
(3)胚珠                
(4)①②④⑤
(5)①
(6)二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物(儲存著能量)+氧氣

點評 回答此題要明確果實和種子的形成過程.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為家蠶的發(fā)育全過程,請據(jù)圖回答
(1)家蠶的發(fā)育順序為②→③→④→①.(用標號及箭頭填寫)
(2)像家蠶這樣的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育(選填“完全變態(tài)”或“不完全變態(tài)”)蝗蟲跟它的發(fā)育過程相比,少了[④]蛹 期.
(3)若要保證蠶繭高產(chǎn),應在家蠶發(fā)育的[③]幼蟲 期滿足食物供應.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.利用發(fā)酵技術可以生產(chǎn)多種風味食品或調(diào)料,生產(chǎn)下列產(chǎn)品時不需要應用發(fā)酵技術的是(  )
A.原汁豆?jié){B.饅頭C.米酒D.海天醬油

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.人和其它生物一樣都有遺傳的特點,以下有關說法不正確的是(  )
A.生物的染色體主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成的
B.人的卵細胞含有X染色體,精子含有Y染色體
C.近親結(jié)婚后代患遺傳病的概率會大大增加
D.生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育而實現(xiàn)的

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5.下列動物的行為中,屬于學習行為的(  )
A.螞蟻覓食B.黃蜂筑巢C.鸚鵡學舌D.青蛙鳴叫

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15.下表是取某健康人的血漿、原尿、尿液進行分析比較得到的數(shù)據(jù),判斷A、B、C分別是(  )
主要成分A(克/100毫升)B(克/100毫升)C(克/100毫升)
969098
蛋白質(zhì)080.03
葡萄糖00.10.1
無機鹽1.10.720.72
尿素1.80.030.03
A.血漿、原尿、尿液B.原尿、尿液、血漿C.尿液、血漿、原尿D.原尿、血漿、尿液

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

2.如圖為人體某部位毛細血管網(wǎng)示意圖,箭頭表示血流方向,下列敘述錯誤的是(  )
A.若B為小腸壁內(nèi)毛細血管網(wǎng),則C內(nèi)流的是含營養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血
B.若B為腎小球毛細血管網(wǎng),則C內(nèi)流的是尿素減少的動脈血
C.若B為腎小管周圍毛細血管網(wǎng),則C內(nèi)流的是營養(yǎng)物質(zhì)增加的動脈血
D.若B為卵巢內(nèi)毛細血管網(wǎng),則C內(nèi)流的是雌性激素增加的靜脈血

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.生物技術對人類的生活、經(jīng)濟產(chǎn)生著深遠的影響,下列說法不正確的是(  )
A.產(chǎn)甲烷細菌能在有氧條件下分解秸稈和糞便中的有機物并產(chǎn)生沼氣
B.將控制合成人胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌內(nèi),可以合成人胰島素
C.克隆羊“多莉”的性狀與提供細胞核的母羊保持一致
D.青霉素可利用微生物發(fā)酵技術進行規(guī)模化生產(chǎn)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.生物之間親緣關系最近的分類等級是(  )
A.B.C.D.

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