【題目】下列不能作為一個生態系統的是（ ）
A.一片森林
B.一塊草原
C.一群鴨子
D.一個池塘
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是一個生態系統的示意圖，請據圖回答問題：
（1）生態系統中各種生物的數量和所占比例總是維持在相對穩定的狀態，這種現象叫做_____，這種現象說明生態系統具有一定的_____能力．
（2）E、G類多能飛翔，與其生活相適應的身體特征：身體呈_____型，體表被覆羽毛，前肢變成_____等．
（3）蛇屬于_____動物．C類與B、D、E、F、G類的主要區別是身體背部沒有_____．
（4）在分類體系中，比較臭鼬、狐貍所同在的最小分類單位與鷹、蛇所同在的最小分類單位，前者的分類單位等級更_____．（填大或小）
（5）請按從低等到高等的順序將蛇、蝗蟲、鷹、狐貍排列起來：_____．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于細胞有絲分裂過程中染色體的變化，說法正確的
A. 在細胞分裂的過程中，染色體的數量始終保持不變
B. 產生的兩個新細胞中染色體的形態和數目是不同的
C. 產生的新細胞和原細胞所含的遺傳物質是不一樣的
D. 新細胞與原細胞的染色體形態和數目是相同的
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】許多生物的生長發育都是從一個細胞﹣受精卵開始的，受精卵經過細胞分裂、分化，形成了組織（如圖所示），請認真看圖并分析回答：
（1）圖中①②③表示的是細胞_____的過程，④表示的是細胞____的過程．該細胞與植物細胞的相同之處是：分裂過程中都進行了_______的復制．
（2）如圖細胞分化形成組織的過程中，受精卵染色體的形態和_____與受精卵分裂產生的新細胞中的相同，這保證了前后代遺傳物質的穩定性．
（3）圖中C所示的是______組織，人體的血液屬于圖_______所示的組織，心臟主要由圖______所示的組織構成。
（4）對于植物體來說，能由小長大，細胞分裂、分化形成組織后，形成分生組織、______組織、營養組織、機械組織、______組織,“藕斷絲連”是植物體的____組織，分生組織的細胞能________產生新細胞，再由這些細胞分化形成其他組織，組織進一步形成器官，才能構成完整的植物體．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某些微小生物的形態示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）病毒是圖中的_____（填字母）。
（2）A與C比較，細胞結構上A沒有成形的_____。
（3）細菌真菌與人類生活關系密切。在釀酒、蒸饅頭時離不開_____（填字母）。圖中的_____（填字母）和它的細胞結構基本相似。
（4）大多數細菌的營養方式是_____（“自養”或“異養”），它們能將有機物分解為無機物，是生態系統中的_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某些微生物的形態圖。請回答：（橫線上填寫文字，方括號內填寫編號）
（1）不具有細胞結構的微生物是[_____]，它主要由蛋白質的衣殼和內部的_____組成。
（2）A與C在細胞結構上的主要不同點是：A的細胞內沒有_____；A、C、D與植物細胞在結構上的主要不同點是：A、C、D的細胞中_____（選填“有”或“無”）葉綠素。
（3）D依靠_____進行繁殖。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】地球上動物種類繁多，它們多種多樣的運動方式和行為擴大了其活動范圍，便于更好地生存和繁衍。如圖是與動物的運動有關的結構示意圖，請據圖分析：
（1）圖一蝗蟲的運動中心在[ ]_____，圖二家鴿的飛行器官是_____，胸肌發達能為飛行提供_____。
（2）圖三關節結構模式圖中，[ ]_____內含有滑液，減少運動時的摩擦；[ ]_____具有彈性，可以在運動中起緩沖振動的作用。
（3）人體運動系統是由_____組成的；如圖四，完成屈肘動作時，[ ]____收縮,[ ]____舒張，牽動骨圍繞_____活動（填標號）。
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