A. | 氧氣 | B. | 二氧化碳 | C. | 水蒸氣 | D. | 淀粉 |
分析 氣孔是由兩兩相對而生的保衛細胞圍成的空腔,它的奇妙之處就是能夠自動的開閉,是植物體蒸騰失水的“門戶”,又是氣體交換“窗口”.
解答 解:植物能進行蒸騰作用、光合作用和呼吸作用,蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到植物體外的一個過程.綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機物合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程.植物的呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程.植物的三大作用有關的二氧化碳、水蒸氣、氧氣進出植物體的門戶是氣孔.
淀粉是光合作用制造的有機物是通過篩管自上而下運輸的.
故選:D.
點評 解答此題可結合植物的蒸騰作用、光合作用和呼吸作用的概念來分析.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲生態系統 | B. | 乙生態系統 | ||
C. | 甲、乙兩生態系統受影響程度相同 | D. | 無法判斷 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用酵母菌制作泡菜 | B. | 根瘤菌有利于大豆生長 | ||
C. | 利用乳酸菌制作酸奶 | D. | 利用青霉菌提取青霉素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 烏賊遇到危險就會噴出“墨汁” | B. | 枯葉蝶一動不動,形如“枯葉” | ||
C. | 獵豹全速追趕獵物 | D. | 傘蜥受到威脅時突然張開頸圈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外來物種入侵 | B. | 過度的捕殺 | C. | 環境的污染 | D. | 亂砍濫伐 |
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