【題目】請(qǐng)把下列幾種生物填寫在對(duì)應(yīng)的空格：駱駝、珊瑚蟲、雪蓮、企鵝、亞洲象。
群居在地球上最寒冷的冰凍極地的生物是 。生活在熱帶及亞熱帶接近陸地的海洋中的生物是 。生活在海拔3000米左右的雪線附近的大型草本植物是 。生活在熱帶森林、草原中的生物是 。
【答案】企鵝 珊瑚蟲 雪蓮 亞洲象
【解析】
試題分析：企鵝可以說(shuō)是現(xiàn)生最不怕冷的鳥類．它全身羽毛密布，并且皮下脂肪厚達(dá)二至三公分，這種特殊的保溫設(shè)備，使它在攝氏零下六十度的冰天雪地中，仍然能夠自在生活．珊瑚蟲屬于腔腸動(dòng)物，主要生活在熱帶及亞熱帶接近陸地的海洋中；雪蓮生長(zhǎng)在青藏高原，適合各種復(fù)雜氣候環(huán)境；能在1℃～39℃氣溫植株不枯萎，15℃～25℃生長(zhǎng)旺盛，根部-32℃可安全越冬，是生活在海拔3000米左右的雪線附近的大型草本植物；亞洲象生活在潮濕的熱帶、亞熱帶森林和草原，但是它常常在密林里穿行．亞洲象的食量很大，每天要吃掉約300公斤的新鮮飼料，所以象經(jīng)常集群搬家，以獲得食物來(lái)源；駱駝具有兩排睫毛以保護(hù)眼睛，耳孔有毛；鼻孔能閉合，視覺(jué)和嗅覺(jué)敏銳，這些均有助于適應(yīng)多風(fēng)的沙漠和其他不利環(huán)境。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】甲乙兩位同學(xué)，一位同學(xué)完成的是“制作和觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)．另一位同學(xué)完成的是“制作和觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)他們所做的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題．
（1）甲同學(xué)在制作臨時(shí)裝片時(shí)，在潔凈的載玻片中央滴的是一滴生理鹽水，他制作的是__________細(xì)胞臨時(shí)裝片．
（2）乙同學(xué)用顯微鏡觀察他所制作的臨時(shí)裝片時(shí)，看到的細(xì)胞物像在視野的左上方，要將該細(xì)胞物像移到視野中央，他應(yīng)該向__________方向移動(dòng)裝片．
（3）兩位同學(xué)在繪細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖時(shí)，圖中比較暗的地方，應(yīng)該用鉛筆__________來(lái)表示．
（4）分別觀察兩位同學(xué)制作的臨時(shí)裝片后，他們發(fā)現(xiàn)：洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞有__________和__________，而人的口腔上皮細(xì)胞沒(méi)有這些結(jié)構(gòu)．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)閱讀下列材料并分析回答相關(guān)問(wèn)題。
材料一：位于我國(guó)大別山的某縣，曾經(jīng)是森林茂密、鳥獸繁多、氣候宜人的地方，后來(lái)人們?cè)谏狡律蠚Я珠_(kāi)荒，改良農(nóng)作物，破壞了當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境，使得林中的鳥類和哺乳類大量減少，鳥類減少，各種農(nóng)林害蟲失去了天敵的控制，就大量繁殖起來(lái)，給農(nóng)作物和樹木造成了嚴(yán)重的危害。
材料二：我國(guó)具有陸地生態(tài)系統(tǒng)的各種類型，包括森林、灌叢、草原和稀樹草原、草甸、荒漠、高山凍原等，由于不同的氣候、土壤等條件又進(jìn)一步分為各種亞類型約600種，如我過(guò)的森林有針葉林、闊葉林和針闊混交林；草甸有典型草甸、鹽生草甸、沼澤化草甸和高寒草甸等。除此以外，我國(guó)海洋和淡水生態(tài)系統(tǒng)類型也很齊全。
材料三：水稻叢矮病是一種危害水稻生長(zhǎng)發(fā)育的病毒性疾病，很難防治。后來(lái)科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)野生水稻種群，這個(gè)種群對(duì)草叢矮縮病具有較強(qiáng)的抗性，從而為培育抗草叢矮縮病的水稻新品種找到了必要的基因。
請(qǐng)分析回答：
（1）材料一說(shuō)明：每種生物都生活在一定的 中，并且與其他的生物相聯(lián)系，生物圈中的生物的數(shù)量減少或滅絕，必然會(huì)影響它所在的 ，當(dāng)后者發(fā)生劇烈變化時(shí)，會(huì)加速 和 的喪失。因此保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù) ，保護(hù) 。
（2）材料二說(shuō)明我們國(guó)家的生態(tài)系統(tǒng)具有怎樣的特點(diǎn)？
（3）材料三說(shuō)明了什么？
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】完成表格
激素名稱 | 產(chǎn)生部位 | 作 用 | 分泌異常時(shí)的癥狀 |
生長(zhǎng)激素 | 調(diào)節(jié)人體的 （ ） | 幼年分泌不足（ ） 幼年分泌過(guò)多（ ） | |
甲 狀 腺 激 素 | 促進(jìn)（ ）和（ ） 提高（ ） | 幼年分泌不足（ ） 分泌過(guò)多患（ ） 身體缺碘時(shí)（ ） | |
胰島素 | 調(diào)節(jié)（ ）的吸收、利用和轉(zhuǎn)化 | 分泌不足（ ） 分泌過(guò)多（ ） |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人在呼氣時(shí)胸部和膈發(fā)生的變化是（ ）
①肋骨向上向外運(yùn)動(dòng) ②肋骨向下向內(nèi)運(yùn)動(dòng) ③膈肌收縮，膈頂部下降
④膈肌舒張，膈頂部上升 ⑤胸廓擴(kuò)大 ⑥胸廓縮小
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①④⑤ D．②③⑥
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】我們學(xué)校有許多花草樹木，有時(shí)發(fā)現(xiàn)樹苗上有小毛毛蟲，小毛毛蟲往往給鳥類吃了，這是生物間的關(guān)系。我們學(xué)校的一塊地里原來(lái)種了很多小樹苗，過(guò)了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)里面雜草叢生，長(zhǎng)勢(shì)超過(guò)了小樹苗。問(wèn)：
（1）這說(shuō)明植物間存在 關(guān)系，動(dòng)物間存在 和 的關(guān)系。
（2）影響我校樹木生長(zhǎng)的環(huán)境因素有 和 兩類。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人體激素分泌失調(diào)會(huì)導(dǎo)致某些疾病的發(fā)生。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．幼年時(shí)期缺乏生長(zhǎng)激素導(dǎo)致侏儒癥
B．成人時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多導(dǎo)致巨人癥
C．人體胰島素分泌不足會(huì)導(dǎo)致糖尿病
D．缺碘造成甲狀腺激素分泌不足導(dǎo)致“大脖子病”
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】（甲）曉敏發(fā)現(xiàn)池水中有小白點(diǎn)在浮動(dòng)，仔細(xì)看很久，（乙）心想這是生物嗎？（丙）于是取一滴池水，做成玻片標(biāo)本，用顯微鏡觀看，（丁）原來(lái)是草履蟲。
（1）以科學(xué)方法解決問(wèn)題時(shí)，第一步是 。
A．假設(shè) B．推論 C．實(shí)驗(yàn) D．觀察
（2）以上敘述中，屬于“提出問(wèn)題”的是 。
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
（3）科學(xué)家為證實(shí)自己所提出的假設(shè)，常以什么為重要的支持依據(jù) 。
A．觀察 B．假設(shè) C．實(shí)驗(yàn) D．推論
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 碎屑適量 |
唾液有無(wú) | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否攪拌 | 充分?jǐn)嚢?/span> | 充分?jǐn)嚢?/span> | 不攪拌 |
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
（1）為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入 ，與1號(hào)試管起 作用．
（2）分析1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是 ．
（3）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用 兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．觀察到3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 （“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）．
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