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下面關于動物在生物圈中作用的敘述,錯誤的是(  )
A、維持生態平衡B、促進物質循環C、幫助植物傳播種子D、為人類提供豐富的食物
分析:此題考查動物在生物圈中的作用.動物在維持生態平衡中起著重要的作用;促進生態系統的物質循環;幫助植物傳粉、傳播種子.
解答:解:A、食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系.在生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態,這種現象叫做生態平衡.如果食物鏈或食物網中的某一環節出了問題,就會影響到整個生態系統,動物是消費者,是食物鏈中主要環節之一,在維持生態平衡中起著重要的作用.該選項的敘述是正確的.
B、動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質.這些有機物在動物體內經過分解,釋放能量,同時也產生二氧化碳、尿液等物質.這些物質可以被生產者利用,動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質.可見,動物能促進生態系統的物質循環.該選項的敘述是正確的.
C、動物在維持生態平衡中起著重要的作用;促進生態系統的物質循環;幫助植物傳粉、傳播種子.該選項的敘述是正確的.
D、動物在生物圈中作用為人類提供食品、藥材,屬于對人類的作用,但不屬于對生物圈的作用.對生物圈的作用,是指促進物質循環,改善氣候環境,維持生態平衡方面.該選項的敘述是錯誤的.
故選:D.
點評:人類的生活和生產活動應從維護生物圈可持續發展的角度出發,按照生態系統發展的規律辦事.各種動物在自然界中各自起著重要的作用,我們應用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面,合理地保護和控制、開發和利用動物資源.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

下面英國科學家普利斯特利關于光合作用的著名實驗模式圖,請回答問題:

(1)他把一支點燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到甲、乙密閉的玻璃罩里,蠟燭不久就熄滅了,小白鼠也很快死亡,原因是玻璃罩中缺少
氧氣
氧氣

(2)他把一盆植物和一支點燃的蠟燭一同放到一個密閉的玻璃罩里(圖丙).他發現植物在一段時間內能夠正常生活,蠟燭也沒有熄滅.他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩里(圖丁),發現在一段時間內植物和小白鼠都能夠正常生活,說明綠色植物在進行
光合作用
光合作用
 時能產生
氧氣
氧氣

(3)后來的科學實驗證明,蠟燭燃燒或動物呼吸排出的
二氧化碳
二氧化碳
是綠色植物光合作用的原料.
(4)根據研究我們還知道,燃料燃燒、生物呼吸產生的氣體如果過多易引起地球的溫室效應,會給生物圈中的生物帶來生存危機,你認為治理溫室效應的有效措施是
植樹造林
植樹造林
.因為這項措施可以維持大氣中的
碳-氧
碳-氧
平衡.

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科目:初中生物 來源:2011—2012年山東德州振華中學初一第一學期期末生物檢測試卷(帶解析) 題型:綜合題

下面英國科學家普利斯特利關于光合作用的著名實驗模式圖,請回答問題:

(1) 他把一支點燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到甲、乙密閉的玻璃罩里,蠟燭不久就熄滅了,小白鼠也很快死亡,原因是玻璃罩中缺少             
(2)他把一盆植物和一支點燃的蠟燭一同放到一個密閉的玻璃罩里(圖丙)。他發現植物在一段時間內能夠正常生活,蠟燭也沒有熄滅。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩里(圖丁),發現在一段時間內植物和小白鼠都能夠正常生活,說明綠色植物在進行            時能產生        
(3)后來的科學實驗證明,蠟燭燃燒或動物呼吸排出的           是綠色植物光合作用的原料。
(4)根據研究我們還知道,燃料燃燒、生物呼吸產生的氣體如果過多易引起地球的溫室效應,會給生物圈中的生物帶來生存危機,你認為治理溫室效應的有效措施是             。因為這項措施可以維持大氣中的        平衡。

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年山東省濟南天橋區七年級上學期期末統考生物試卷(解析版) 題型:探究題

(6分)下面是英國科學家普羅斯特勒關于光合作用的著名實驗模式圖,請回答問題:

(1) 他把一支點燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到甲、乙密閉的玻璃罩里,蠟燭不久就熄滅了,小白鼠也很快死亡,原因是玻璃罩中缺少_____________。

(2) 他把一盆植物和一支點燃的蠟燭一同放到一個密閉的玻璃罩里(圖丙)。他發現植物在一段時間內能夠正常生活,蠟燭也沒有熄滅。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩里(圖丁),發現在一段時間內植物和小白鼠都能夠正常生活,說明綠色植物在進行____________時能產生_________。

(3) 后來的科學實驗證明,蠟燭燃燒或動物呼吸排出的__________是綠色植物光合作用的原料。

(4) 根據研究我們還知道,燃料燃燒、生物呼吸產生的氣體如果過多易引起地球的溫室效應,會給生物圈中的生物帶來生存危機,你認為治理溫室效應的有效措施是_______________。因為這項措施可以維持大氣中的____________平衡。

 

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科目:初中生物 來源:2011-2012年山東德州振華中學初一第一學期期末生物檢測試卷(解析版) 題型:綜合題

下面英國科學家普利斯特利關于光合作用的著名實驗模式圖,請回答問題:

(1)  他把一支點燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到甲、乙密閉的玻璃罩里,蠟燭不久就熄滅了,小白鼠也很快死亡,原因是玻璃罩中缺少             

(2)他把一盆植物和一支點燃的蠟燭一同放到一個密閉的玻璃罩里(圖丙)。他發現植物在一段時間內能夠正常生活,蠟燭也沒有熄滅。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩里(圖丁),發現在一段時間內植物和小白鼠都能夠正常生活,說明綠色植物在進行             時能產生        

(3)后來的科學實驗證明,蠟燭燃燒或動物呼吸排出的            是綠色植物光合作用的原料。

(4)根據研究我們還知道,燃料燃燒、生物呼吸產生的氣體如果過多易引起地球的溫室效應,會給生物圈中的生物帶來生存危機,你認為治理溫室效應的有效措施是              。因為這項措施可以維持大氣中的         平衡。

 

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