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下面英國科學家普利斯特利關于光合作用的著名實驗模式圖,請回答問題:

(1)他把一支點燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到甲、乙密閉的玻璃罩里,蠟燭不久就熄滅了,小白鼠也很快死亡,原因是玻璃罩中缺少
氧氣
氧氣

(2)他把一盆植物和一支點燃的蠟燭一同放到一個密閉的玻璃罩里(圖丙).他發現植物在一段時間內能夠正常生活,蠟燭也沒有熄滅.他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩里(圖丁),發現在一段時間內植物和小白鼠都能夠正常生活,說明綠色植物在進行
光合作用
光合作用
 時能產生
氧氣
氧氣

(3)后來的科學實驗證明,蠟燭燃燒或動物呼吸排出的
二氧化碳
二氧化碳
是綠色植物光合作用的原料.
(4)根據研究我們還知道,燃料燃燒、生物呼吸產生的氣體如果過多易引起地球的溫室效應,會給生物圈中的生物帶來生存危機,你認為治理溫室效應的有效措施是
植樹造林
植樹造林
.因為這項措施可以維持大氣中的
碳-氧
碳-氧
平衡.
分析:普利斯特利實驗說明:蠟燭燃燒和動物呼吸釋放的二氧化碳是植物光合作用的原料;而植物光合作用產生的氧氣,除了滿足自身的需要外,還供給了動物.
解答:解:(1)蠟燭燃燒和小白鼠的呼吸很快就把玻璃罩里的氧氣消耗光了,因此蠟燭會因缺少氧氣而熄滅,小白鼠會因缺少氧氣而死亡.
(2)玻璃罩內的進行植物的光合作用產生氧氣,供給蠟燭燃燒和小白鼠的呼吸,因此一段時間內蠟燭不熄滅,小白鼠能夠正常生活.
(3)光合作用的原料之一是二氧化碳,玻璃罩內蠟燭燃燒或動物呼吸排出的二氧化碳正好作為光合作用的原料.
(4)二氧化碳是主要的溫室氣體,而植物的光合作用能夠吸收二氧化碳,釋放氧氣,因此大量的植樹造林是維持大氣中的碳-氧平衡的有效措施.
故答案為:(1)氧氣   
(2)光合作用;氧氣  
(3)二氧化碳
(4)植樹造林;碳-氧
點評:受當時科學水平的影響,普利斯特利當時只能得出這樣的結論:植物能夠更新由于蠟燭燃燒和動物呼吸而變得污濁了的空氣.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:2011—2012年山東德州振華中學初一第一學期期末生物檢測試卷(帶解析) 題型:綜合題

下面英國科學家普利斯特利關于光合作用的著名實驗模式圖,請回答問題:

(1) 他把一支點燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到甲、乙密閉的玻璃罩里,蠟燭不久就熄滅了,小白鼠也很快死亡,原因是玻璃罩中缺少             
(2)他把一盆植物和一支點燃的蠟燭一同放到一個密閉的玻璃罩里(圖丙)。他發現植物在一段時間內能夠正常生活,蠟燭也沒有熄滅。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩里(圖丁),發現在一段時間內植物和小白鼠都能夠正常生活,說明綠色植物在進行            時能產生        
(3)后來的科學實驗證明,蠟燭燃燒或動物呼吸排出的           是綠色植物光合作用的原料。
(4)根據研究我們還知道,燃料燃燒、生物呼吸產生的氣體如果過多易引起地球的溫室效應,會給生物圈中的生物帶來生存危機,你認為治理溫室效應的有效措施是             。因為這項措施可以維持大氣中的        平衡。

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科目:初中生物 來源:2011-2012年山東德州振華中學初一第一學期期末生物檢測試卷(解析版) 題型:綜合題

下面英國科學家普利斯特利關于光合作用的著名實驗模式圖,請回答問題:

(1)  他把一支點燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到甲、乙密閉的玻璃罩里,蠟燭不久就熄滅了,小白鼠也很快死亡,原因是玻璃罩中缺少             

(2)他把一盆植物和一支點燃的蠟燭一同放到一個密閉的玻璃罩里(圖丙)。他發現植物在一段時間內能夠正常生活,蠟燭也沒有熄滅。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩里(圖丁),發現在一段時間內植物和小白鼠都能夠正常生活,說明綠色植物在進行             時能產生        

(3)后來的科學實驗證明,蠟燭燃燒或動物呼吸排出的            是綠色植物光合作用的原料。

(4)根據研究我們還知道,燃料燃燒、生物呼吸產生的氣體如果過多易引起地球的溫室效應,會給生物圈中的生物帶來生存危機,你認為治理溫室效應的有效措施是              。因為這項措施可以維持大氣中的         平衡。

 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

下面英國科學家普利斯特利關于光合作用的著名實驗模式圖,請回答問題:

魔方格

(1)他把一支點燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到甲、乙密閉的玻璃罩里,蠟燭不久就熄滅了,小白鼠也很快死亡,原因是玻璃罩中缺少______.
(2)他把一盆植物和一支點燃的蠟燭一同放到一個密閉的玻璃罩里(圖丙).他發現植物在一段時間內能夠正常生活,蠟燭也沒有熄滅.他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩里(圖丁),發現在一段時間內植物和小白鼠都能夠正常生活,說明綠色植物在進行______ 時能產生______.
(3)后來的科學實驗證明,蠟燭燃燒或動物呼吸排出的______是綠色植物光合作用的原料.
(4)根據研究我們還知道,燃料燃燒、生物呼吸產生的氣體如果過多易引起地球的溫室效應,會給生物圈中的生物帶來生存危機,你認為治理溫室效應的有效措施是______.因為這項措施可以維持大氣中的______平衡.

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年山東省德州市振華中學七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

下面英國科學家普利斯特利關于光合作用的著名實驗模式圖,請回答問題:

(1)他把一支點燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到甲、乙密閉的玻璃罩里,蠟燭不久就熄滅了,小白鼠也很快死亡,原因是玻璃罩中缺少______.
(2)他把一盆植物和一支點燃的蠟燭一同放到一個密閉的玻璃罩里(圖丙).他發現植物在一段時間內能夠正常生活,蠟燭也沒有熄滅.他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩里(圖丁),發現在一段時間內植物和小白鼠都能夠正常生活,說明綠色植物在進行______ 時能產生______.
(3)后來的科學實驗證明,蠟燭燃燒或動物呼吸排出的______是綠色植物光合作用的原料.
(4)根據研究我們還知道,燃料燃燒、生物呼吸產生的氣體如果過多易引起地球的溫室效應,會給生物圈中的生物帶來生存危機,你認為治理溫室效應的有效措施是______.因為這項措施可以維持大氣中的______平衡.

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