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13．遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異．

分析生物體的形態特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．

解答解：遺傳是指親子間的相似性即具有相同的性狀，變異是指親子間和子代個體間的差異即性狀的差異．如父母都是雙眼皮，生的孩子有單眼皮的有雙眼皮的，父母和雙眼皮的孩子之間就是遺傳；父母和單眼皮的孩子之間就是變異，兩個孩子之間也是變異．
故答案為：親子；子代個體．

點評此題考查了生物的遺傳和變異現象．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．某學校的幾位同學對生物學知識非常有興趣，經常做一些生物學小實驗，這次他們用大豆種子做了如下實驗．

（一）實驗過程：
（1）取三個無色透明的玻璃杯，分別標記為A、B、C，在每個杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水．
（2）取30粒大豆種子，隨機平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上．
（3）將三個杯子杯口密封好．其中C杯內用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理．如圖甲所示．
（4）將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光照的環境中放置一段時間．
（二）實驗結果：
一段時間后，A、B兩杯內的種子多數萌發，C杯內種子沒有萌發．請回答問題：
（1）如果幾位同學的設計思路是把A、B作為對照實驗，由此可以推斷他們最初所做的假設是：“大豆種子的萌發需要光照”，該對照實驗的變量是光照，從實驗結果分析，這組對照實驗可以得出的結論是光照對種子的萌發沒有影響．
（2）A、B、C中，除了A與B外，能夠作為對照實驗的還有A和C，該對照實驗可以得出的結論是種子的萌發需要空氣．
（3）萌發后的大豆種子繼續發育形成了幼苗（如圖乙）．請寫出圖乙中①②③各部位分別來自大豆胚的哪些組成部分．
①胚芽；②子葉；③胚根．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．病毒、細菌和真菌都屬于微生物，以下有關三者的說法正確的是（　�。�

	A．	它們都有成形的細胞核		B．	它們的生殖方式都是分裂生殖
	C．	細菌和病毒都屬于單細胞		D．	它們的營養方式都是異養

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．使用普通光學顯微鏡時，轉動圖示中哪個結構，能使得物像更清晰（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．搭配題

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．以下對綠色植物主要類群的形態、結構和生殖進行的知識梳理，請填寫完整：
（1）開始有莖和葉分化，沒有真正根的類群是苔蘚植物．
（2）分化出輸導組織的類群有蕨類植物．
（3）藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物生長到一定時期能產生孢子，它在適宜環境條件下可長成一個新的植物體；依靠種子繁殖后代的類群是種子植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．扁形動物與線形動物的共同特征有（　�。�

A．

都是多細胞動物

B．

只能寄生生活

C．

有口無肛門

D．

有口有肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．我們經常食用的大米飯中，所含營養物質成分最多的是（　�。�

A．

維生素

B．

淀粉

C．

蛋白質

D．

脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．

觀察菜豆種子和玉米種子的結構圖，回答下列問題：
（1）寫出在菜豆種子剖面圖中數字代表的結構名稱：②胚根；④胚芽．
（2）若用碘液處理兩個剖面，玉米種子中最藍的部位是：（填代號）⑥，它的功能是：儲存營養物質．
（3）菜豆種子中的①、②、④、⑤合稱為胚；
（4）菜豆種子和玉米種子貯藏營養物質的結構分別是子葉和胚乳；種子萌發后，胚芽將發育成莖和葉，胚根發育成根，胚軸發育成連接根和莖的部分．

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