【題目】小明是生物學愛好者,他對生物學現象的觀察有濃厚的興趣,這次,他有機會觀察到了黃蜂的生殖過程:當黃蜂交尾后,雌黃蜂便在沙土中挖一個穴道,穴道末端擴展成小室。然后,雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛,用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內的小室。隨后在小室內產下一個卵,并將穴口用沙土封閉后飛走,由卵孵化成的幼蟲即以親代貯存的獵獲物為食,直至發育成成蟲后,才掘一下洞口,從穴道中爬出來。子代黃蜂雖然從末見過其親代是如何完成這些程序的,但它發育到一定時候卻能重復親代所完成的同樣程序。
(1)黃蜂的生殖行為是 (填“先天性行為”或“后天性學習行為”),判斷的依據是 。
(2)黃蜂的生殖行為是由 決定的。
(3)小明還觀察了一窩蜜蜂,發現蜜蜂有明確的分工,有一只蜂王,少數雄蜂和大量的工蜂,這說明蜜蜂是具有 行為的昆蟲。
(4)小明還發現,當一只工蜂找到了蜜源后,會跳起“8”字舞招來伙伴,這說明蜜蜂群體中存在著 。
(5)小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法,屬于 法。
【答案】(1)先天性行為;先天具有,不需要通過學習獲得;
(2)遺傳物質;
(3)社群;
(4)信息交流;
(5)觀察
【解析】
試題分析:(1)子代黃蜂雖然從未見過其親代是如何完成這些程序,但它發育到一定時候卻能重復親代所完成的同樣程序,表明這種行為是黃蜂一出生就有的一種行為方式為先天性行為。
(2)先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式,是動物一種本能,由體內的遺傳物質決定的。
(3)一窩蜜蜂,發現蜜蜂有明確的分工,有一只蜂王,少數雄蜂和大量的工蜂,表明蜜蜂群體間有明確的分工營社群行為,當一只工蜂找到了蜜源后,會跳起“8”字舞招來伙伴,這說明蜜蜂群體中存在著動物“語言”,互相交流信息。
(4)研究動物行為的方法有實驗法、觀察法等,小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法是觀察法,即在野外的自然狀態下,實地觀察動物的各種行為。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請閱讀下面的文章,回答相關問題:
諾貝爾獎委員會在1988年宣布光合作用研究成果獲獎的評語中稱“光合作用是地球上最重要的化學反應”.光合作用受到如此重視,其原因是在人們目前已知的宇宙星體中,只有地球表層有一個由大量生物形成的生物圈在運轉,而其形成和維持都需要依靠光合作用提供的有機物和氧氣.
早在20世紀80年代就有研究者提出了人工光合作用的概念,它是模擬自然界的光合作用過程,利用光能分解水制造氫氣,或固定二氧化碳制造有機物.2015年,科學家構建了一套由納米線和細菌組成的獨特系統,該系統可捕捉到尚未進入空氣中的二氧化碳,這一過程模擬自然界的光合作用.在自然界中,植物利用太陽能將二氧化碳和水轉化成碳水化合物.不過,人工光合作用的想法則將二氧化碳和水轉換為醋酸酯,而醋酸酯是很多生物合成反應的基礎.該技術的關鍵之一是S.ovate細菌,這是一種很好的二氧化碳催化劑,能生成醋酸,而醋酸能用于生產各種化工品,包括可與汽油相媲美的燃料﹣﹣丁醇.
在近似自然陽光照射200小時的環境下,科學家團隊實現的太陽能轉化率為0.38%,這與自然界(光合作用)葉片的轉化率相同.科學家正在研發第二代系統,太陽能﹣化學能轉化率為3%.如果有一天用劃算的成本,將轉化率提升到10%,這項技術就能實現商業化.
隨著社會的不斷進步,全球能耗也在逐年增加,據預測到2050年世界能源需求量將達到2000年的兩倍.同時化石能源的大量使用帶來了一系列環境和生態問題,二氧化碳的大量排放已導致嚴重的溫室效應,并引起全球性的氣候變化.面對全球變暖、化石燃料目益枯竭的問題,人工光合作用以取之不盡的太陽能為能量來源,在不排出二氧化碳的情況下合成化學物質,是一種具有重要意義的能源轉換方式.
(1)光合作用作為地球上最重要的化學反應,在自然界中主要在植物體內進行,光合作用的場所為植物細胞中的__.
(2)自然界的光合作用和人工光合作用都有共同的原料,即利用__和水來合成有機物,從而實現從__能向化學能的轉化.
(3)文中人工光合作用的實現過程,依賴于S.ovate細菌,它的結構與下列哪種生物的結構更為相似__.
A.噬菌體 B.酵母菌 C.衣藻 D.大腸桿菌
(4)化石燃料的大量使用帶來了一系列環境和生態問題,如溫室效應的日益加劇.導致溫室效應的主要氣體為__.
(5)請你列舉出一項人工光合作用的應用前景:__.
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【題目】下表是科研人員對A、B、C、D四個生態系統中四種生物種類和數量的調查統計結果,根據表中數據,自我調節能力最強的生態系統是( )
物種1(個) | 物種2(個) | 物種3(個) | 物種4(個) | |
A | 0 | 90 | 0 | 0 |
B | 200 | 350 | 0 | 0 |
C | 300 | 250 | 50 | 150 |
D | 300 | 200 | 0 | 100 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】把知識、事物進行比較。把他們的共同點總結出來,把他們的不同點歸納起來,這對學習很有幫助。
(1)食物鏈的開始總是植物,即食物鏈總是從____________開始的。因為植物能夠通過光合作用制造____________,供給自己和其他生物生命活動的需要。
(2)食物鏈不包括細菌和________等生物,即食物鏈不包括生態系統中的___________。
(3)一條食物鏈包括的生物中,出了生產者以外,其余的生物都是____________ 。
(4)生物圈的范圍包括__________、___________、___________ 。
(5)在一定的空間范圍內,__________和___________所形成的統一整體叫生態系統。
(6)多大多數生物進行呼吸時需要吸入_________,呼出______________。
(7)某種條件對研究對象的影響時,所進行的某種條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫做_______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關于細菌和真菌的敘述錯誤的是( )
A.二者都是單細胞的生物
B.繁殖速度快
C.對人類來說,都是既有有益的方面,也有有害的方面
D.對自然界的物質循環有重要作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察玻片標本時,要經過以下幾個操作步驟,其正確順序是
①調節反光鏡
② 轉動轉換器,使低倍物鏡對準通光孔
③將玻片標本放到載物臺上
④ 轉動粗準焦螺旋,使鏡筒下降
⑤轉動粗準焦螺旋,使鏡筒慢慢上升
⑥ 可以利用細準焦螺旋進行調節使物像更清晰
A. ①②③④⑤⑥ B. ②①③④⑤⑥ C. ②①③⑤④⑥ D. ①②③⑥④⑤
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【題目】下列屬于消化后的最終產物的一組是( )
A. 蛋白質、淀粉、脂肪 B. 氨基酸、葡萄糖 脂肪酸
C. 二氧化碳、水、尿素 D. 氨基酸、麥芽糖、甘油
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【題目】將顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙、丙三組,在25℃左右下分別播種,甲組種在肥沃濕潤的土壤中,乙組種在貧瘠濕潤的土壤中,丙組種子煮熟后種在肥沃濕潤的土壤中,以下說法正確的是( )
A. 甲組萌發,乙、丙兩組不萌發
B. 該實驗設計了兩組對照實驗
C. 甲組和乙組形成對照,變量是水分
D. 此探究實驗可以在5℃條件下進行
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】襄陽濕地資源較為豐富,如:老河口梨花湖濕地自然保護區,主要保護對象為白鸛、秋沙鴨、赤麻鴨、鸕鶿等水禽類,還有棗陽熊河水系濕地自然保護區,谷城漢江國家濕地公園,宜城萬洋國家濕地公園,市區月亮灣濕地公園等.
(1)濕地生態系統具有凈化水質、蓄洪抗旱的作用,被稱為“地球之________”.
(2)濕地生態系統的生物種類豐富,建立自然保護區是保護_____________最為有效的措施.
(3)“魚、鸕鶿、浮游動物、浮游藻類”可以構成一條食物鏈,請寫出這條食物鏈_________________________.
(4)植物進行光合作用需要的原料是________.
(5)夏日,濕地中呈現出“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的美景.蓮葉制造的有機物通過______(填“導管”或“篩管”)輸送到地下莖(藕)中貯存.
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