【題目】當你由伸肘狀態變為屈肘狀態時（如圖），下列說法正確的是（ ）
A. X是肱二頭肌、收縮；Y是肱三頭肌、舒張
B. Y是肱二頭肌、收縮；X是肱三頭肌、舒張
C. X是肱二頭肌、舒張；Y是肱三頭肌、收縮
D. Y是肱二頭肌、舒張；X是肱三頭肌、收縮
【答案】B
【解析】
試題人體完成一個運動都要有神經系統的調節，有骨、骨骼肌、關節的共同參與，多組肌肉的協調作用，才能完成，圖中Y肱二頭肌，X肱三頭肌，結合圖回答．
解：當你由伸肘狀態變為屈肘狀態時，位置的變化產生運動，但是骨本身是不能運動的．骨的運動要靠骨骼肌的牽拉．同一塊骨骼肌的兩端肌腱繞過關節連在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞著關節活動，于是軀體就會產生運動．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合的．例如，屈肘動作和伸肘動作的產生．屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張，圖中由伸肘狀態變為屈肘狀態時Y是肱二頭肌收縮；X是肱三頭肌舒張．
故選：B
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲乙為“觀察小魚尾鰭內血液的流動”實驗及顯微鏡下觀察到的物像，圖丙為血液與組織細胞之間物質交換示意圖，據圖回答下列問題：
（1）該實驗在選擇活小魚時，應選尾鰭色素______的（填“多”或“少”），以利于觀察。
（2）用濕紗布包住小魚的頭部和軀干部，目的是______。
（3）觀察前，先要使小魚的尾鰭平貼在培養皿上，然后用______（填“低”或“高”）倍鏡進行觀察。
（4）圖乙中的血管①是______。
（5）丙所示的血管類型是______，判斷的主要依據是______。
（6）圖丙中組織細胞產生的二氧化碳通過______作用進入血液。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在這2支試管中各加入淀粉糊2 mL，再向A試管中加2 mL清水，向B試管中加2 mL唾液，將兩支試管放到37℃的溫水中隔水加熱5～10分鐘，待冷卻后，再向2支試管中滴入1～2滴碘液：
(1)在本實驗中__________是實驗組，__________是對照組。
(2)A組的現象是__________，B組的現象是__________。
(3)本實驗中為什么要將兩試管放入37℃的溫水中，這是因為.
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】廣場上移栽了許多古樹，并給它們“掛吊瓶”，補充水和無機鹽，以提高成活率，“掛吊瓶”的針頭應插入到樹鑒（樹干）的（ ）
A.樹皮
B.韌皮部
C.木質部
D.形成層
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【題目】下圖是一草原生態系統，請分析作答：
（1）圖中生產者是______，該食物網中共有____條食物鏈，最長的一條食物鏈可表示為:____________________________
（2）該食物網中數量和能量最多的生物是_______，
（3）若要構成一個生態系統，圖中還缺少的成分是______和_________
（4）在該生態系統，鷹和蛇的關系是____________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是兩種昆蟲的發育過程，請根據圖回答．
（1）甲圖所示的個體發育過程屬于_____．
（2）C和D的名稱是_____．在C→D的過程中有蛻皮現象，原因是_____
（3）d表示的發育時期叫做_____，如果乙圖所示的昆蟲是一種農業害蟲，在整個發育過程中，對農作物危害最嚴重的時期是_____（填圖中字母）
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