Question

2．為了探究環境溫度對菜豆種子萌發的影響，小金同學設計了如下實驗：
①選用籽粒飽滿、均勻一致的菜豆種子60粒，將種子隨機平均分成3組，分別放入三個墊有二層濕濾紙的培養皿內．
②用記號筆在每個培養皿上做好標記（如圖所示），然后將三個培養皿分別放到4℃、25℃、40℃的培養箱中恒溫培養7天．
③…．
請回答下列問題：
（1）寫出實驗步驟③觀察并記錄每個培養皿中萌發的菜豆種子數．
（2）除溫度外，請再列舉1個影響實驗結果的其它變量水分（或氧氣或種子自身的因素等）．
（3）培養皿墊二層濕濾紙的目的是提供菜豆種子萌發時所需的水分．
（4）若實驗結果三個培養皿中都沒找到發芽的菜豆，請分析可能的原因是種子休眠（或種子已死亡或水分不足）（合理均可）．
（5）有同學說上述實驗材料過于浪費，每個培養皿只需要放一粒菜豆種子就可以了．你是否同意這個說法不同意（填“同意”或“不同意”）；并說明理由1粒種子具有偶然性，實驗結果不可靠．
（6）小周同學用另一種植物種子做了上述實驗，結果發現4℃環境中的種子萌發率明顯高于其它二組．請推測該植物所生活的環境條件很可能是低溫（或寒冷）．

Answer 1

分析 （1）種子的萌發的環境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發育所需的營養物質．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

解答 解：（1）“用記號筆在每個培養皿上做好標記（如圖所示），然后將三個培養皿分別放到4℃、25℃、40℃的培養箱中恒溫培養7天”．因此步驟③是觀察并記錄每個培養皿中萌發的菜豆種子數．
（2）影響菜豆種子萌發的因素除了溫度外，還有水分（或氧氣或種子自身的因素等）等．為了排除其他變量對本實驗的影響，處理的方法是除溫度不同以外，其他條件都相同．
（3）培養皿墊二層濕濾紙的目的是提供菜豆種子萌發時所需的水分．
（4）種子萌發的環境條件具備了，沒有萌發的原因應該是自身的條件不具備，即胚不是完整的、胚不是活的．因此若實驗結果三個培養皿中都沒找到發芽的菜豆，請分析可能的原因是種子休眠（或種子已死亡或水分不足）（合理均可）．
（5）1粒種子數量太少，會有偶然性，實驗誤差較大，實驗結果不能說明一般性．所用種子的數量要多．因此“有同學說上述實驗材料過于浪費，每個培養皿只需要放一粒菜豆種子就可以了”，不同意這個說法；理由是1粒種子具有偶然性，實驗結果不可靠．
（6）生物與環境相適應，“小周同學用另一種植物種子做了上述實驗，結果發現4℃環境中的種子萌發率明顯高于其它二組”，推測該植物所生活的環境條件很可能是該低溫（或寒冷）環境中．
故答案為：（1）觀察并記錄每個培養皿中萌發的菜豆種子數；
（2）水分（或氧氣或種子自身的因素等）；
（3）提供菜豆種子萌發時所需的水分；
（4）種子休眠（或種子已死亡或水分不足）（合理均可）；
（5）不同意；1粒種子具有偶然性，實驗結果不可靠；
（6）低溫（或寒冷）．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握種子萌發的條件和對照實驗的特點以及提高學生的實驗設計能力．